ORIGINAL_ARTICLE
ارائه چارچوب ریختشناسانه دیدهبانی فرهنگی با کاربست مفاهیم آیندهپژوهی
در جمهوری اسلامی ایران، بالندگی فرهنگ و مراقبت از آن مورد تأکید قرار دارد و در این عرصه آنچه مهم جلوه مینماید، کاربست مفاهیم آیندهپژوهانه در فعالیتهای دیدهبانی فرهنگی است. چرا که دیدهبانی فرهنگی متضمن «پویش نشانههای تحولات فرهنگی»، «شناسایی بهنگام موضوعات پیشبرنده و بازدارنده فرهنگی»، «پایش و مسئلهشناسی فرهنگی» و «پشتیبانی از آیندهنگاری و سیاستگذاری فرهنگی» است؛ مفاهیمی که در فعالیتهای موسوم به رصد فرهنگی در کشور، آنچنان که باید، مورد توجه قرار نگرفتهاند. در پژوهش حاضر، با تبیین مولفههای کلیدی دیدهبانی و همچنین مختصات فرهنگ در جمهوری اسلامی ایران، چارچوب ریختشناسانه دیدهبانی فرهنگی ارائه شده است تا بستری برای فعالیتهای دیدهبانی سازمانهای فرهنگی فراهم آورد. پژوهش حاضر، روش ریختشناسی که روشی کیفی است را بهکار گرفته است؛ تحلیل ریختشناسانه برای ساختاردهی موضوعات چندبعدی و غیرکمی کاربرد دارد و بر فضای پارامترها و وضعیتهای آنها- به جای تأکید بر روابط علی - تأکید دارد. مطابق روش مذکور، با کاوش ادبیات(متنکاوی) و تشکیل گروه خبره 5 نفره و گفتگوهای تخصصی، 15 پارامتر برای چارچوب ریختشناسانه دیدهبانی فرهنگی طراحی شده است و وضعیتهای آنها ذیل پارامترهای محتوا و کارکرد (سطوح فرهنگ، عناصر فرهنگ، بافتار پویش، ابعاد و مولفههای کلیدی، محصولات و خروجیها و کارکرد پشتیبانی) و پارامترهای قالب (نوع انجام فعالیت، گامهای اصلی، دامنه، رویکرد انجام، تناوب انجام، افق زمانی، منابع، روش کلی و کاربر) ارائه شده است. زمینه ریختشناسانه دیدهبانی فرهنگی به منظور انتخاب مسیرها برای انجام دیدهبانی فرهنگی، گزینههایی را بر اساس پارامترها و ارزشها ارائه میکند. انتخاب این گزینهها به اهداف مد نظر و نیازهای کاربران بستگی دارد.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117840_3983c8f474292e4e77495ea0e9920069.pdf
2018-08-23
7
45
افقپویی
فرهنگ اسلامیایرانی
تجزیه و تحلیل ریختشناسانه
آیندهنگاری فرهنگی
جابر
مقدّمپور
j.moghaddampour@edu.ikiu.ac.ir
1
دانشجوی دکتری آیندهپژوهی، دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره)، قزوین، ایران
LEAD_AUTHOR
فرهاد
درویشی سهتلانی
farhaddarvishi222@yahoo.com
2
دانشیار دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره)، قزوین، ایران
AUTHOR
حاکم
قاسمی
ghasemi20@yahoo.com
3
دانشیار دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره)، قزوین، ایران
AUTHOR
عینالله
کشاورز ترک
a.keshavarz@gmail.com
4
استادیار دانشگاه بینالمللی امامخمینی(ره)، قزوین، ایران
AUTHOR
الف) منابع فارسی
1
1. براویت، جف و آندرو میلنر (1385)، درآمدیبرنظریهفرهنگیمعاصر، ترجمه جمال محمدی، تهران: ققنوس.
2
2. بل، وندل (1396)، مبانی آیندهپژوهی؛ تاریخچه، اهداف و دانش (چاپ دوم)، ترجمه تقوی و محقق، تهران: موسسه آموزشی و تحقیقاتی صنایع دفاعی.
3
3. بینام (1384)، شیوه نامه رصد فرهنگی کشور، مصوبه جلسه 576 شورای عالی انقلاب فرهنگی.
4
4. بینام (1392)، نقشه مهندسی فرهنگی کشور، دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی.
5
5. پیروزمند، علیرضا و شیده صادقی (1385)، چیستی فرهنگ و چگونگی تغییرات آن (پیشنیاز مهندسی فرهنگی)، http://mh.farhangoelm.ir/Articles/ & http://cfu.ac.ir/.
6
6. حاجیانی، ابراهیم (1391)، مبانی، اصول و روشهای آیندهپژوهی، تهران: دانشگاه امام صادق(ع).
7
7. خاشعی، وحید (1390)، طراحی مدل: خط مشیگذاری فرهنگی در آموزش عالی، تهران: دفتر برنامهریزی اجتماعی و مطالعات فرهنگی.
8
8. رشاد، علیاکبر (۱۳۸۵)، «مهندسی فرهنگ و مهندسی فرهنگی»، دوهفتهنامه مهندسی فرهنگی، شماره 2.
9
9. صالحیامیری، رضا و امید عظیمی دولتآبادی (1387)، مبانی سیاستگذاری و برنامهریزی فرهنگی، پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام.
10
10. عظیمی، علیاکبر (1390)، بازنگری دستگاه نظری آیندهپژوهی در جهانبینی اسلامی، انتظار موعود، شماره 29: 42-11.
11
11. عنبری، موسی (1390)، تطوّر مفهومی رصد فرهنگی، تهران، راه دان.
12
12. قاسمی، حاکم (1395)، امر فرهنگ:گذشته، حال، آینده، نشست تخصصی دردانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره)، قزوین.
13
13. کاوسی، اشکان، بیگدلی و یوسف محمدنژاد عالی زمینی (1387)، بررسی واگذاری فعالیتهای فرهنگی به بخش غیردولتی و ارائه راهکار مناسب با توجه به برنامه سوم و چهارم توسعه، پژوهشنامه 31، مجموعه مقالات برنامهریزی فرهنگی (2)، پژوهشکده تحقیقات راهبردی.
14
14. کشاورز ترک، عینالله (1394)، «طراحی سناریوهای تهدیدات نوظهور فرهنگی انقلاب اسلامی بر مبنای روش عدم قطعیت بحرانی»، پژوهشنامه انقلاب اسلامی، سال چهارم، شمار 3: 20-1.
15
15. گوردون، کریستوفر و سایمون ماندی (1383)، دیدگاههایاروپاییسیاستفرهنگی، ترجمه هادی غبرایی، دفتر پژوهشهای فرهنگی.
16
16. لیندگرن، ماتس و هانس باندهولد (1386)، طراحی سناریو، پیوند بین آینده و راهبرد، ترجمه عزیز تاتاری، مرکز آیندهپژوهی علوم و فناوری دفاعی.
17
17. مقتدایی، عباس (1387)، «فرهنگ و رصد فرهنگی؛ پیشنهاد طرح اجرایی رصد فرهنگی در اصفهان»، فرهنگ اصفهان، شمارههای 41و42: 16-5.
18
18. ملکیفر، عقیل (1386)، الفبای آیندهپژوهی، تهران: اندیشکده صنعت و فناوری.
19
19. منزوی، مسعود، علیآقا سرجهپیما (1386) «محیطشناسی راهبردی بر اساس روش تحلیل روند و مدل STEEPV»، نگرش راهبردی، شماره 85 و 86: 22-9.
20
20. مولایی، محمدمهدی، حامد طالبیان و زینب مولایی (1394)، ارائه چارچوب دستهبندی موضوعی برای دیدهبانی ملی و پویش محیط کلان ایران، اولین کنفرانس ملی علوم مدیریت نوین و برنامهریزی پایدار ایران، تهران: موسسه آموزش عالی مهر اروند.
21
21. نگاهداری، بابک (1385)، رصد فرهنگی؛ ابعاد و راهکارها، ماهنامه علمیتخصصی صدای جمهوری اسلامی ایران، سال دهم، شماره 57: 87-76.
22
22. ولیوند زمانی، حسین (1386)، مطالعاتاولیهفرایندآیندهنگاریوانتخابروشهایموردنیاز، مرکز آیندهپژوهی علوم و فناوریهای دفاعی. ب) منابع لاتین
23
1. Aguilar, F. J. (1967), Scanning the Business Environment. New York: McMillan.
24
2. Amanatidou, E. Butter, M. Carabias, V. (2012), “On concepts and methods in horizon scanning: Lessons from initiating policy dialogues on emerging issues”, Science and Public Policy, Vol.39, No.2: 208-221.
25
3. Amanatidou, E., Butter, M., Carabias, V., Konnola, T., Leis, M., Saritas, O., Schaper-Rinke, P., van Rij, V. (2011) On Concepts and Methods in Horizon Scanning: Lessons from Initiating Policy Dialogues on Emerging Issues, Fourth International Seville Conference on Future-Oriented Technology Analysis (FTA) FTA and Grand Societal Challenges – Shaping and Driving Structural and Systemic Transformations, SEVILLE, 12-13 MAY.
26
4. Ansoff, H. I. (1975), “Managing strategic surprise by response to weak signals”, California management review, Vol.18, No.2: 21-33.
27
5. Babbage, R. (2008) Strategic Decision-Making: Optimising Australia's National Security Planning and Coordinationfor 2015, Canberra, Kokoda Foundation.
28
6. Bell, W. (2003), Foundations of Futures Studies (2th ed). New Jersey: Transaction Publishers.
29
7. Bengston, D. N. (2013), Horizon scanning for environmental foresight: A review of issues and approaches, Gen. Tech. Rep. NRS-121. Newtown Square, PA: US Department of Agriculture, Forest Service, Northern Research Station, Vol.20, No.121, 1-20.
30
8. Butter, M. Leis, M. Cagnin, C. Carabias, V. Könnölä, T. van Rij, V. ... & Harper, J. C. (2010), Scanning for Early Recognition of Emerging Issues, Dealing with the Unexpected.
31
9. Choo, C. W. (2001), “Environmental scanning as information seeking and organizational learning”, Information research,Vol.7, No.1: 7-1.
32
10. Choo, C. W. (2002), Information management for the intelligent organization: the art of scanning the environment, Information Today, Inc.
33
11. Connery, D. (1999), “Horizon Scanning: Bringing strategic insight to national”, Information Science, Vol.21, No.24.
34
12. Cuhls, K., Erdmann, L., Warnke, P., Toivanen, H., Toivanen, M., van der Giessen, A. M., & Seiffert, L. (2015), Models of hirizon scanning. How to integrate horizon scanning into European research and innovation policies.
35
13. Da Costa, O. Warnke, P. Cagnin, C. & Scapolo, F. (2008), “The impact of foresight on policy-making: insights from the FORLEARN mutual learning process”, Technology Analysis & Strategic Management, Vol.20. No.3: 369-387.
36
14. Day, G. S. & Schoemaker, P. J. (2006), Peripheral vision: Detecting the weak signals that will make or break your company, Harvard Business Press.
37
15. DEFRA (2002), Defra’s Horizon Scanning Strategy for Science, Science Directorate, Defra Science Strategy Team. Department for Environment, Food and Rural Affairs.
38
16. Delaney, K., & Osborne, L. (2013), “Public sector horizon scanning-stocktake of the Australasian joint agencies scanning network”, Journal of Futures Studies, Vol.17, No.4: 55-70.
39
17. Draeger, D. (2011) Environmental & Horizon Scanning, https:// aiglatsonforesight. com/ 2011/05/10/environmental-horizon-scanning.
40
18. European Forum for Forward-looking Activities (EFFLAa): EFFLA POLICY BRIEF 2. How to design a European foresight process that contributes to a Europeanchallenge driven R&I strategy process, Brussels 2013; http:// ec. europa.eu/research/innovation-union/index_en.cfm?pg=former-expertgroups.
41
19. FAO of the United Nations (2013), Horizon Scanning and Foresight an Overview of Approaches and Possible Applications in Food Safety. Background paper 2 FAO Early Warning/Rapid Alert and Horizon Scanning Food Safety Technical Workshop, Rome, 22-25 October.
42
20. Fellman L, et al. (2010), “A horizon scan of global conservation issues for 2010”, Trends Ecol E, Vol. 25, No.1: 1–7.
43
21. Gordon, A. (2008), Future savvy: Identifying trends to make better decisions, manage uncertainty, and profit from change, AMACOM Div American Mgmt Assn.
44
22. Habegger, B. (2009), Horizon scanning in government: Concept, country experiences, and models for Switzerland, Center for Security Studies (CSS), ETH Zurich.
45
23. Hiltunen, E. (2006), “Was it a wild card or just our blindness to gradual change”, Journal of Futures Studies, Vol.11, No.2: 61-74.
46
24. Hiltunen, E. (2008), “Good sources of weak signals: a global study of where futurists look for weak signals”, Journal of Futures Studies, Vol.12, No.4: 21-44.
47
25. Hiltunen, E. (2008), “The future sign and its three dimensions, Futures, Vol.40, No.3: 247-260.
48
26. Horton, A. (1999), “A Simple Guide to Successful Foresight”, Foresight, Vol.1, Issue:1: 15–9.
49
27. Konnola, T. Salo, A. Cagnin, C. Carabias, V. and Vilkkumaa, E. (2012), “Facing the Future: Scanning, Synthesizing and Sense-Making in Horizon Scanning”, Science and Public Policy, Vol.39, No. 2, 222-231.
50
28. Kuosa, T. (2010), “Futures signals sense-making framework (FSSF): A start-up tool to analyse and categorise weak signals, wild cards, drivers, trends and other types of information”, Futures, Vol.42, No.1: 42-48.
51
29. Lavoix, H. (2012). Horizon scanning and monitoring: Definition and practice, The Red (Team) Analysis Society. Retrieved at February, 20, 2016.
52
30. Lesca, H. & Lesca, N. (2014), Strategic decisions and weak signals: anticipation for decision-making, John Wiley & Sons.
53
31. Major, E. Asch, D. & Cordey-Hayes, M. (2001), “Foresight as a core competence”, Futures, Vol.44, No.3: 91-107.
54
32. Mannermaa, M. (1999), Toolbox and weak signals (in Finnish), Futura 2.
55
33. Mendonça, S. Cardoso, G. & Caraça, J. (2012), “The strategic strength of weak signal analysis”, Futures, Vol.44, No.3: 218-228.
56
34. Mendonça, S. e Cunha, M. P. Kaivo-Oja, J. & Ruff, F. (2004), “Wild cards, weak signals and organisational improvisation”, Futures, Vol.36, No.2: 201-218.
57
35. Mendonça, S. e Cunha, M. P. Ruff, F. & Kaivo-oja, J. (2009), “Venturing into the wilderness: Preparing for wild cards in the civil aircraft and asset-management industries”, Long Range Planning, Vol.42, No.1: 23-41.
58
36. Miles, L. & Saritas, O. (2012), “The Depth of the Horizon: Searching, Scanning and Widening Horizons”, Foresight, Vol.14: No.6: 530- 545.
59
37. Ortega, C. (2008), Results of the research conducted for the PhD dissertation, University of Deusto (Bilbao, Spain) were presented at the conference of the Cultural Observatories and Cultural Information and Knowledge working group attached to ENCATC, Qouted by Plebańczyk, k. (2014).
60
38 Petersen, J. & Steinmueller, K. (2009), Wild cards, In: Glenn, J.C. & Gordon, T.J. Futures research methodology-version 3.0 Washington, DC: The Millennium Project.
61
39. Plebańczyk, K. (2014), “THE IDEA OF CULTURE OBSERVATORIES-OVERVIEW”, Acta Academiae Artium Vilnensis, Vol.72: 169-180.
62
40. Ritchey, T. (2002), Modelling complex socio-technical systems using morphological analysis, Adapted from an address to the Swedish Parliamentary IT Commission, Stockholm.
63
41. Ritchey, T. (2013) General Morphological Analysis, A general method for non-quantified modelling. Swedish Morphological Society.
64
42. Saritas, O. & Smith, J. E. (2011), “The big picture–trends, drivers, wild cards, discontinuities and weak signals, Futures, Vol.43, No.3: 292-312.
65
43. Saritas, O. Miles, I. (2012), “Scan-4-Light: A Searchlight Function Horizon Scanning And Trend Monitoring Project”, Foresight, Vol.14, Issue.6: 489- 510.
66
44. Schein, E. H. (2004), Organizational Culture and LeaderShip (3rd Edition), Jossey-Bass, A Wiley Imprint.
67
45. Schultz, Wendy L. (2006), “The Cultural Contradictions of Managing Change: Using Horizon Scanning in an Evidence-Based Policy Context”, Foresight, Vol.8, No.4: 3-12.
68
46. Shaffer, M. S. (2008), Public Culture: Diversity, Democracy and Community inthe United States, Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
69
47. Slaughter, R.A. (1999), Futures for the Third Millennium: Enabling the Forward View, Sydney, Australia: Prospect Media.
70
48. Sutherland WJ, Bardsley S, Bennun L, Clout M, Côté IM, Depledge MH, et al. (2011), “Horizon scan of global conservation issues for 2011”,Trends Ecol E, Vol 26, No.1: 6–10.
71
49. Van Der Heijden, K. (2005), Scenarios: The Art of Strategic Conversation, John Wiley and Sons.
72
50. Van Rij, V. (2008), “Joint Horizon Scanning: Identifying Common Strategic Choices and Questions for Knowledge”, in Science and Public Policy, Vol. 37, No.1: 7-18.
73
51. Van Rij, V. (2011), Wild cards as future shakers and shapers, The 4th International Seville Conference on Future-Oriented Technology Analysis (FTA): 12 & 13 May.
74
52. Van Rij, V. (2012), “New Emerging Issues and Wild Cards as Future Shakers and Shapers”, Foresight, Vol.6. No.1: 60–73.
75
ORIGINAL_ARTICLE
هیدرولوژی اجتماعی
استفاده ناپایدار از منابع آب- همچون آبیاری ناکارآمد، برداشت بیش از حد از منابع آب زیرزمینی، سدسازی و تبخیرسازی، پمپاژ رودخانهها و زوال دریاچهها و تالابها- به مشکلی جهانی تبدیل شده است. تا چند سال اخیر دانشمندان، علم هیدرولوژی را بدون در نظر گرفتن نقش و اثر تلفیقی دخالت انسان بر محیطزیست و برعکس، مورد مطالعه قرار میدادند. اما بعدها روشن شد که بدون آن، بررسی یک چرخه هیدرولوژی با خطا همراه خواهد بود. به همین دلیل مفهوم جدیدی به نام هیدرولوژی اجتماعی معرفی شد که به اثرات تلفیقی انسان-آب میپردازد. بر اساس نتایج مطالعات صورت گرفته و با توجه به اهمیت نقش انسان در تغییرات محیطی بهویژه بر پاسخ هیدرولوژیکی حوضهها، مطالعه حوضههای آبریز در قالب هیدرولوژی اجتماعی ضروری بهنظر میرسد. بنابراین به منظور حل چالشهای آبی موجود در حوضههای آبریز، نیاز است که متخصصان هیدرولوژی، مدیریت منابع آب، جامعه شناسی و اقتصاد با مفاهیم جدید بینرشتهای از جمله هیدرولوژی اجتماعی آشنا شوند. در این مقاله، ضمن معرفی این مفهوم، تفاوت آن با مدیریت جامع منابع آب و جامعهشناسی آب شرح داده میشود. همچنین انواع مختلف بررسی سیستم تلفیقی انسان-آب در هیدرولوژی اجتماعی شامل هیدرولوژی اجتماعی تاریخی، هیدرولوژی اجتماعی مقایسهای، و هیدرولوژی اجتماعی فرآیندی معرفی میشوند. در انتها، چالشهای پیشروی هیدرولوژی اجتماعی بررسی میگردند
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117841_75cf93948c00493dd0c6864610c3be09.pdf
2018-08-23
47
78
هیدرولوژی اجتماعی
جامعهشناسی آب
مدیریت جامع منابع آب و سرزمین
رفتار نوظهور
همتکاملی
آمنه
میان آبادی
amianabadi@um.ac.ir.com
1
پژوهشگر پسادکتری، گروه مهندسی آب، دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
محمدرضا
جرکه
mohammad.reza.jargeh@uoz.ac.ir
2
مربی گروه مهندسی آب دانشگاه زابل
AUTHOR
حجت
میان آبادی
hmianabadi@modares.ac.ir
3
استادیار گروه مهندسی آب دانشگاه تربیت مدرس تهران
LEAD_AUTHOR
مهدی
کلاهی
mahdikolahi@ferdowsi.um.ac.ir
4
استادیار دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
الف) منابع فارسی
1
اطاعت، جواد (1390)، «جمعیت و توسعه پایدار در ایران»، رفاه اجتماعی، شماره 42: 36-7.
2
باندیوپادهیای، جایانتا (2009)، آب، بومسازگانها و جامعه: تلاقی رشتهها، ترجمه ویدا نوشینفر، 1396، تهران: انتشارات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
3
حاجیان، ناصر و پوریا حاجیان (1392)، «پایگاه دادههای زایندهرود (همراه با تحلیل گرافیکی اطلاعات)» ، تهران: علم آفرین.
4
سالمی، حمیدرضا و هاموندمورای راست (1383)، «سیمای کلی هیدرولوژی حوضه آبخیز زاینده رود»، آب و فاضلاب، سال پانزدهم، شماره 2: 13-2.
5
فاضلی، محمد (1395)، «مفهوم مسائل بدخیم»، مطالعات راهبردی سیاستگذاری عمومی، سال ششم، شماره 21، 12-11.
6
کتابی، احمد (1364)، نظریات جمعیت شناسی، چاپ دوم، تهران: اقبال.
7
لوین، کلی، بنجامین کاشور، استیون برنشتاین، گرام اولد (2012)، «غلبه بر تراژدی برآمده از مشکلات فوق بدخیم: محدود ساختن منافع شخصی آینده برای بهبود وضعیت تغییرات اقلیمی جهانی»، مطالعات راهبردی سیاستگذاری عمومی، سال ششم، شماره 21: 271-292. ب) منابع لاتین
8
ADB. (2013), Asian Water Development Outlook 2013: Measuring water security in Asia and the Pacific, Mandaluyong City, Philippines: Asian Development Bank.
9
Beven, K. (2007), “Towards Integrated Environmental Models of Everywhere: Uncertainty, Data and Modelling as a Learning Process”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.11, No.1: 460–467.
10
Biswas, A. K. & Seetharam, K. E. (2008), “Achieving Water Security for Asia”. International Journal of Water Resources Development, Vol.24, No.1: 145–176.
11
Blair, P. and Buytaert, W. (2016), “Socio-Hydrological Modelling: A Review Asking ‘why, What and How?”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.20, No.1: 443–478.
12
Boelens, R. (2014), “Cultural Politics and the Hydrosocial Cycle: Water, Power and Identity in the Andean Highlands”, Geoforum, Vol.57: 234–247.
13
Brown, P. G. and Schmidt J. J. (2010), Water ethics: foundational readings for students and professionals, Island Press, Washington, DC.
14
Budds, J. (2009), “Contested H2O: Science, Policy and Politics in Water Resources Management in Chile”, Geoforum, Vol.40, No.3: 418–430.
15
Carey, M. Baraer, M. Mark, B. G. French, A. Bury, J., Young, K. R., and McKenzie, J. M. (2014), “Toward Hydro-Social Modeling: Merging Human Variables and the Social Sciences with Climate-Glacier Runoff Models (Santa River, Peru)”, Journal of Hydrology, Vol.518: 60–70.
16
Chapagain, A. K. Hoekstra, A. Y. and Savenije, H. H. G. (2006), “Water Saving through International Trade of Agricultural Products”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.10: 455–468.
17
Crutzen, P. J. and Stoermer, E. F. (2000), “The Anthropocene”, Global Change Newsletter, Vol.41: 17–18.
18
Delli Priscoli, J. (1980), “Water and People”, Water International. Vol.5, No.4: 28–32.
19
Di Baldassarre, G. Viglione, A. Carr, G., Kuil, L. Salinas, J. L. and Blöschl, G. (2013), “Socio-Hydrology: Conceptualising Human-Flood Interactions”. Hydrology and Earth System Sciences, Vol.17, No.8: 3295–3303.
20
Eagleson, P.S. (1982), “Ecological Optimality in Water-Limited Natural Soil Vegetation Systems: 1. Theory And Hypothesis”, Water Resources Research, Vol.18. No.2: 325–340.
21
Eagleson, P.S. (2002), Ecohydrology: Darwinian expression of vegetation form and function, Cambridge University Press.
22
Elshafei, Y. Coletti, J. Z. Sivapalan, M. and Hipsey, M. R. (2015), “A Model of the Socio-Hydrologic Dynamics in a Semiarid Catchment: Isolating Feedbacks in the Coupled Human-Hydrology System”, Water Resources Research, Vol.51, No.8: 6442–6471.
23
Elshafei, Y. Sivapalan, M. Tonts, M. and Hipsey, M. R. (2014), “A Prototype Framework for Models of Socio-Hydrology: Identification of Key Feedback Loops and Parameterisation Approach”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.6: 2141–2166.
24
Ertsen, M. W. Murphy, J. T. Purdue, L. E. and Zhu, T. (2014), “A Journey of a Thousand Miles Begins with One Small Step – Human Agency, Hydrological Processes and Time in Socio-Hydrology”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.4: 1369–1382.
25
Falkenmark, M. (1977), “Water and Mankind: A Complex System of Mutual Interaction”, Ambio, Vol.6, No.1: 3–9.
26
Falkenmark, M. (1979), “Main Problems of Water Use and Transfer of Technology”, GeoJournal, Vol.3, No.5: 435–443.
27
Falkenmark, M. (1997), “Society’s Interaction with the Water Cycle: A Conceptual Framework for a More Holistic Approach”, Hydrological Sciences Journal, Vol.42, No.4: 451–466.
28
Falkenmark, M. (2002), “Human Interaction with Land and Water: A Hydrologist’s Conception”, Encyclopedia of Life Support Systems, Vol.2: 95–107.
29
Falkenmark, M. and Rockström, J. (2004), Balancing water for humans and nature: The new approach in ecohydrology, Routledge.
30
Fischer, G., and Heilig, G. K. (1997), “Population Momentum and The Demand on Land and Water Resources”, Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, Vol.352, No.1356: 869–889.
31
Folke, C. Carpenter, S. Walker, B. Scheffer, M. Elmqvist, T. Gunderson, L. and Holling, C. S. (2004), “Regime Shifts, Resilience, and Biodiversity in Ecosystem Management”, Annual Review of Ecology and Systematics, Vol.35: 557–581.
32
Garcia, M. Portney, K and Islam, S. (2016), “A Question Driven Socio-Hydrological Modeling Process”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.20, No.1: 73–92.
33
Geels, F. (2005), “Co-Evolution of Technology and Society: The Transition in Water Supply and Personal Hygiene in the Netherlands (1850–1930)—a Case Study in Multi-Level Perspective”, Technology in Society, Vol.27, No.3: 363–397.
34
Gleditsch, N. (2003), “Environmental conflict: Neomalthusians vs. cornucopians”. In Security and Environment in the Mediterranean (pp:477–485), Springer, Berlin Heidelberg.
35
Gober, P. and Wheater, H. S. (2014), “Socio-Hydrology and the Science-Policy Interface: A Case Study of the Saskatchewan River Basin”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.4: 1413–1422.
36
Guba, E. G. and Lincoln, Y. S. (1994b), “Paradigmatic Controversies, Contradictions, and Emerging Confluences”, In Handbook of Qualitative Research, eds. Denzin N. K. and Lincoln, Y. S. Thousand Oaks, CA, 191–215.
37
Guba, E. G., and Lincoln, Y. S. (1994a), “Competing Paradigms in Qualitative Research”, In SAGE Handbook of Qualitative Research, eds. Denzin N. K. and Lincoln, Y. S. Thousand Oaks, CA, 105–117.
38
Haasnoot, M., and Middelkoop, H. (2012), “A History of Futures: A Review of Scenario Use in Water Policy Studies in the Netherlands”, Environmental Science and Policy, Vol.19–20: 108–120.
39
Hensel, P.R. McLaughlin, M. S. and Sowers, T. E. (2006), “Conflict Management of Riparian Disputes”,Political Geography, Vol.25, No.4: 383–411.
40
Hoekstra, A. Y. and Chapagain, A. K. (2007), “Water Footprints of Nations: Water Use by People as a Function of Their Consumption Pattern”, Water Resources management, Vol.2, No.1: 35–48.
41
IAHS. (2012), Celebrating 90 Years of International Scientific Cooperation and Activity, Wallingford.
42
Kallis, G. (2007), “When Is It Coevolution?”, Ecological Economics, Vol.62, No.1: 1–6.
43
Kallis, G. (2010), “Coevolution in Water Resource Development”, Ecological Economics, Vol.69, No.4: 796–809.
44
Klemeš, V. (1988), “A Hydrological Perspective”, Journal of Hydrology, Vol.100, No.1–3: 3–28.
45
Kliot, N. Shmueli, D. and Shamir, U. (2001), “Institutions for Management of Transboundary Water Resources: Their Nature, Characteristics and Shortcomings”, Water Policy, Vol.3, No.3: 229–255.
46
Kneese, A.V. (1964), The Economics of Regional Water Quality Management, Baltimore, MD: The John Hopkins University Press.
47
Kolahi, M. Jafari Sayadi, M. H. and Bajestani Moghadam, G. (2016), Socialization of water problems, WENUM : 91-95.
48
L’vovich, M. I. and White, G. F. (1990), “Use and Transformation of Terrestrial Water Systems”, In: The Earth as Transformed by Human, 235-252.
49
Lane, S. N. (2014), “Acting, Predicting and Intervening in a Socio-Hydrological World”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.3: 927–952.
50
Levy, M. C. Garcia, M. Blair, P. Chen, X. Gomes, S. L. Gower, D. B. Grames, J. (2016), “Wicked but Worth It: Student Perspectives on Socio-Hydrology”, Hydrological Processes, Vol.30, No.9: 1467–1472.
51
Linton, J. and Budds, J. (2014), “The Hydrosocial Cycle: Defining and Mobilizing a Relational-Dialectical Approach to Water”, Geoforum, Vol.57: 170–180.
52
Liu, J. Dietz, T. Carpenter, S. R. Alberti, M. Folke, C. Moran, E., ... & Ostrom, E. (2007), “Complexity of coupled human and natural systems”, science, Vol.317, No.5844: 1513-1516.
53
Liu, Y. Tian, F. Hu, H. and Sivapalan, M, (2014), “Socio-Hydrologic Perspectives of the Co-Evolution of Humans and Water in the Tarim River Basin, Western China: The Taiji-Tire Model”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.4: 1289–1303.
54
Loucks, D. P. (2015), “Debates-Perspectives on Socio-Hydrology: Simulating Hydrologic-Human Interactions”, Water Resources Research, Vol.51, No.6: 4789–4794.
55
Lu, Z. Wei, Y. Xiao, H. Zou, S. Xie, J. Ren, J. and Western, A. (2015), “Evolution of the Human-Water Relationships in the Heihe River Basin in the Past 2000 Years”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.19, No.5: 2261–2273.
56
Maass, A. Hufschmidt, M. M. Dorfman, R. Harold A. T. Marglin, S. A. and Fair, G. M. (1962), Design of Water-Resource Systems, Cambridge, MA: Harvard University Press.
57
Mahmoud, M. Liu, Y. Hartmann, H. Stewart, S. Wagener, T. Semmens, D. ... & Hulse, D. (2009), “A formal framework for scenario development in support of environmental decision-making”, Environmental Modelling & Software, Vol.24, No.7: 798–808.
58
Meybeck, M. (2003), “Global Analysis of River Systems: From Earth System Controls to Anthropocene Syndromes”, Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, Vol.358, No.1440: 1935–1955.
59
Mianabadi, H. Mostert, E. & van de Giesen, N. (2015), “Trans-boundary river basin management: factors influencing the success or failure of international agreements”, In Conflict Resolution in Water Resources and Environmental Management (pp.133-143), Springer, Cham.
60
Mianabadi, H. Mostert, E. and Van de Giesen, N. (2013), “Glocal Transboundary River Basins Management”, In NCR-DAYS 2013 Conference (pp.3-4).
61
Milly, P. C. D. Betancourt, J. Falkenmark, M. Hirsch, R. M. Kundzewicz, Z. W. Lettenmaier, D. P. and Stouffer, R. J. (2008), “Stationarity Is Dead: Whither Water Management?”, Science, Vol.319, No.5863: 573–574.
62
Montanari, A. Young, G. Savenije, H. H. G. Hughes, D. Wagener, T. Ren, L. L. ... & Blöschl, G. (2013), “Panta Rhei—everything flows”: change in hydrology and society—the IAHS scientific decade 2013–2022, Hydrological Sciences Journal, Vol.58, No. 6:1256-1275.
63
Pande, S., and Murugesu, S. (2016), Progress in Socio-Hydrology: A Meta-Analysis of Challenges and Opportunities, Wiley Interdisciplinary Reviews: Water.
64
Parveen, S. Winiger, M. Schmidt, S. and Nüsser, M. (2015), “Irrigation in Upper Hunza: Evolution of Socio-Hydrological Interactions in the Karakoram, Northern Pakistan”, Erdkunde, Vol.69, No.1: 69–85.
65
Pataki, D. E. Boone, C. G. Hogue, T. S., Jenerette, G. D. McFadden, J. P. and Pincetl, S. (2011), “Socio-Ecohydrology and the Urban Water Challenge”, Ecohydrology, Vol.4, No.2: 341–347.
66
Peel, M.C., and Bloschl, G. (2011), “Hydrological Modelling in A Changing World”, Progress in Physical Geography, Vol.35, No.2: 249–261.
67
Ponting, C. (1991), A New Green History of the World: The Environment and the Collapse of Great Civilizations, New York, USA: Penguin.
68
Rockström, J. Falkenmark, M. Allan, T. Folke, C. Gordon, L. Jägerskog, A. ... & Postel, S. (2014), “The unfolding water drama in the Anthropocene: towards a resilience based perspective on water for global sustainability”, Ecohydrology, Vol.7, No.5: 1249-1261.
69
Rodriguez-Iturbe, I. (2000), “Ecohydrology: A Hydrologic Perspective of Climate-Soil-Vegetation Dynamies”, Water Resources Research, Vol.36, No.1: 3–9.
70
Said, R. (1993), The River Nile: Geology, Hydrology and Utilization, Oxford: Pergamon Press.
71
Savenije, H. H. G. and Van der Zaag, P. (2008), “Integrated Water Resources Management: Concepts and Issues”, Physics and Chemistry of the Earth, Parts A/B/C, Vol.33, No.5: 290–297.
72
Savenije, H. H. G. Hoekstra, A. Y. and van der Zaag, P. (2014), “Evolving Water Science in the Anthropocene”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.1: 319–332.
73
Sivakumar, B. (2012), “Socio-Hydrology: Not a New Science, but a Recycled and Re-Worded Hydrosociology”, Hydrological Processes, Vol.26, No.24: 3788–3790.
74
Sivapalan, M. (2015), “Debates- Perspectives on Socio-Hydrology: Changing Water Systems and The ‘tyranny of Small Problems’- Socio-Hydrology”, Water Resources Research, Vol.51, No.6: 4795–4805.
75
Sivapalan, M. Savenije, H. H. G. and Blöschl, G. (2012), “Socio-Hydrology: A New Science of People and Water”, Hydrological Processes, Vol.26, No.8: 1270–1276.
76
Sivapalan, M., and Blöschl, G. (2015), “Time Scale Interactions and the Coevolution of Humans and Water”, Water Resources Research, Vol.51, No.9: 6988–7022.
77
Srinivasan, V. (2015), “Reimagining the Past – Use of Counterfactual Trajectories in Socio-Hydrological Modelling: The Case of Chennai, India”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.19, No.2: 785–801.
78
Teclaff, L.A. (1967), The River Basin in History and Law, The Hague: Springer Netherlands.
79
Troy, T. J. Konar, M. Srinivasan, V. and Thompson, S. (2015), “Moving Sociohydrology Forward: A Synthesis across Studies”, Hydrology and Earth System Sciences Discussions, Vol.12, No.3: 3319–3348.
80
Troy, T. J. Pavao-Zuckerman, M. and Evans, T. P. (2015), “Debates-Perspectives on Socio-Hydrology: Socio-Hydrologic Modeling: Tradeoffs, Hypothesis Testing, and Validation”,Water Resources Research, Vol.51, No.6: 4806–4814.
81
UN-Water. (2012), Global Water Resources under Increasing Pressure from Rapidly Growing Demands and Climate Change, According to New UN World Water Development Report, United Nations Environment Programme, World Water Assessment Program, Perugia, Italy.
82
UN-Water. (2013), Water Security and the Global Water Agenda —A UN- Water analytical brief, Hamilton: United Nations University.
83
Van Emmerik, T. H. M. Li, Z. Sivapalan, M. Pande, S. Kandasamy, J. Savenije, H. H. G. Chanan, A. and Vigneswaran, S. (2014), “Socio-Hydrologic Modeling to Understand and Mediate the Competition for Water between Agriculture Development and Environmental Health: Murrumbidgee River Basin, Australia”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.18, No.10: 4239–4259.
84
Varis, O. Kajander, T. and Lemmelä, R. (2004), “Climate and Water: From Climate Models to Water Resources Management and Vice Versa”, Climate Change, Vol.66: 321–344.
85
Viglione, A. Di Baldassarre, G. Brandimarte, L. Kuil, L. Carr, G. Salinas, J. L. Scolobig, A. and Blöschl, G. (2014), “Insights from Socio-Hydrology Modelling on Dealing with Flood Risk – Roles of Collective Memory, Risk-Taking Attitude and Trust”, Journal of Hydrology, Vol.518: 71–82.
86
Vogel, R. M. Lall, U. Cai, X. Rajagopalan, B. Weiskel, P. K. Hooper, R. P. and Matalas, N. C. (2015), “Hydrology: The Interdisciplinary Science of Water”. Water Resources Research, Vol.51, No.6: 4409–4430.
87
Wagener, T. Sivapalan, M. Troch, P. A. McGlynn, B. L. Harman, C. J. Gupta, H. V. Kumar, P. Rao, P. S. C. Basu, N. B. and Wilson, J. S. (2010), “The Future of Hydrology: an Evolving Science for a Changing World”, Water Resources Research, Vol.46, No.5: 1-10.
88
Wesselink, A. Kooy M., and Warner, J. (2016), Socio-Hydrology and Hydrosocial Analysis: Toward Dialogues across Disciplines, Wiley Interdisciplinary Reviews: Water.
89
Whitney, J. W. (2006), Geology, water, and wind in the lower Helmand basin, southern Afghanistan US Geological Survey, Reston, Virginia. Retrieved 2010-08-31.
90
Winder, N. Brian, S. M. and Jeffrey, P. (2005), “The Origin, Diagnostic Attributes and Practical Application of Co-Evolutionary Theory”, Ecological Economics, Vol.54, No.4: 347–361.
91
Wolf, A. T. (1999), “Criteria for Equitable Allocations: The Heart of International Water Conflict”, Natural Resources Forum, Vol.23, No.1: 3–30.
92
Zhou, S. Huang, Y., Wei, Y. and Wang, G. (2015), “Socio-Hydrological Water Balance for Water Allocation between Human and Environmental Purposes in Catchments”, Hydrology and Earth System Sciences, Vol.19, No.8: 3715–3726.
93
ORIGINAL_ARTICLE
آمایشسرزمین؛ راهبردی موثر جهت تراکمزدایی از تهران
آمایشسرزمین به عنوان یکی از راهبردهای اصلی برای تراکمزدایی از تهران به شمار میرود که در قانون اساسی، قوانین برنامههای پنج ساله توسعه و ضوابط ملی آمایشسرزمین بر وجوب آن از جانب نهادهای ذیصلاح تاکید شده است. همچنین تاکنون دو بار ضوابط ملی آمایشسرزمین در سالهای 1383 و1394 به ترتیب توسط هیات وزیران و شورای آمایشسرزمین به تصویب رسیده است. باید افزود که هرچند بررسی تحولات آمایشسرزمین طی سالهای گذشته مبین تکوین و تکامل جایگاه این مهم در نظام قانونگذاری کشور است و مقوله آمایشسرزمین به رغم فراز و نشیبهای فراوان از پشتوانههای قانونی بسیار مستحکمی در نظام برنامهریزی کشور برخوردار است،اما هیچگاه به طور جدی به مرحله اجرا درنیامده و پیامد آن ایجاد گونههای مختلف تمرکز امکاناتی(سیاسی-اداری، علمی-آموزشی، اقتصادی-مالی، اجتماعی-فرهنگی، بهداشتی-درمانی، صنعتی و...) در کلانشهر تهران است. این مهم را نباید از نظر پنهان داشت که مشکلات تهران ریشه در نظام سیاسی-اداری و فضایی کشور داشته و نباید حل مسائل تهران را در خود این کلانشهر، بلکه در سطح ملی جستجو نمود. لذا در تحقیق پیش رو به مبحث تراکمزدایی که اساساً موضوعی بین رشتهای است، در پرتو اجرایینمودن آمایشسرزمین پرداخته میشود. تحقیق حاضر از لحاظ روششناسی یک تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده که با نگرش کاربردی به بررسی اهمیت آمایشسرزمین در راستای تراکمزدایی از تهران میپردازد.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117842_3751a506986a83cf4497877ac1bd6a73.pdf
2018-08-23
79
102
آمایشسرزمین
تراکمزدایی از تهران
تمرکزگرایی
برابری
محمد
زرشگی
mohammad.zereshki@yahoo.com
1
استادیار گروه حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
AUTHOR
مریم
افشاری
afshari2005@gmail.com
2
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند
LEAD_AUTHOR
آذرکیش، محمد و محمود رحیمی (1393)، «ساماندهی پایدار پایتخت با بهره گیری از آمایشسرزمین، نگاهی به تجربه های جهانی و رویکرد توسعه ملی»، مجموعه مقالات همایش تمرکززدایی و ساماندهی پایتخت، تهران: دانشگاه تربیت مدرس، اسفندماه،120-96.
1
ابراهیمزاده، عیسی و میرنجف موسوی (1394)، اصول و مبانی آمایشسرزمین، تهران: سمت.
2
پوراصغر سنگاچین، فرزام (1388)، مروری بر تحولات آمایشسرزمین در ایران، تهران: استانداری تهران، دفتر آمایشسرزمین.
3
توفیق، فیروز (1384)، آمایشسرزمین:تجربه جهانی و انطباق آن با وضع ایران،تهران: مرکز مطالعات و تحقیقات شهرسازی و معماری ایران.
4
جلالی، محمد و محمد زرشگی (1396)، «تراکمزدایی حقوقی-اداری از تهران در پرتو اصول قانون اساسی»، پژوهشنامه حقوق اسلامی، سال هجدهم، شماره 46:1-23.
5
حافظنیا، محمدرضا و دیگران (1394)،«طراحی الگوی سنجش عدالت فضایی(مطالعه موردی: ایران)»، برنامهریزی و آمایش فضا، سال نوزدهم، شماره 1: 52-23.
6
حسینخان قندهاری، علیرضا (1388)،«آمایشسرزمین؛گذشته،حال و آینده»، هفتهنامه برنامه شماره 345: 14-6.
7
راسخ، محمد (1393)، نوبت نسل سوم حقوقی، در: حق و مصلحت (مقالاتی در فلسفه حقوق، فلسفه حق و فلسفه ارزش)، چاپ دوم، جلد دوم، تهران: نی.
8
زیاری،کرامتالله (1390)، اصول و روش های برنامهریزی منطقهای، چاپ دهم، تهران: دانشگاه تهران.
9
سازمان مدیریت و برنامهریزی کشور (1382)، چشم انداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1404 هجری شمسی.
10
سروش، عبدالکریم (1380)، اخلاق خدایان، چاپ دوم، تهران: طرح نو.
11
سلطانی، ناصر (1392)، «ارزیابی موانع فراروی طرحهای آمایشسرزمین در ایران با رویکرد تلفیقی»، برنامهریزی و آمایش فضا، سال هفدهم، شماره 3: 84-63.
12
قالیباف، محمد باقر (1396)، تمرکزگرایی و تمرکززدایی در ایران به سوی طراحی الگوی نیمه متمرکز، تهران: دانشگاه تهران.
13
کاظمیان، غلامرضا و دیگران (1392)، مدیریت شهری، چاپ دوم،جلد اول، تهران:تیسا.
14
لباف، حسن و محمدرضا دلوی ( 1385)، «اصلاحات ساختاری در دستگاه اداری دولت»، تحول اداری، سال نهم، شماره 53: 52-39.
15
محمودی، سیدمحمد (1388)، «تحلیلی بر سیر تحولات کلان آمایشسرزمین فرانسه در نیم قرن گذشته و ارایه پیشنهاداتی جهت بهبود وضعیت آمایشسرزمین ایران»، آمایش سرزمین، سال اول، شماره 1: 180-141.
16
مرکزمالمیری، احمد و مهدی مهدیزاده (1394)، «قانونگذاری پراکنده در نظام تقنینی ایران»، پژوهش حقوق عمومی، سال هفدهم، شماره 47: 184-157.
17
موحد، علی(1376)، برنامهریزی توسعه فضایی بخش زواره)پایان نامه کارشناسی ارشد(، تهران: دانشگاه تربیت مدرس.
18
والدرون، جرمی (1388)، «اصول قانون گذاری»، مترجم: حسن وکیلیان، دوفصلنامه حقوق اساسی، سال ششم، شماره 12: 51-36.
19
وکیلیان، حسن و احمد مرکزمالمیری (1395)، «مقدمه ای بر فلسفه قانونگذاری: در تکاپوی ارتقای کیفیت قانون»، پژوهش حقوق عمومی، سال هجدهم، شماره 51: 54-29.
20
ویژه، محمدرضا (1385)، «مفهوم تازه حاکمیت در حقوق عمومی»، اطلاعات سیاسی-اقتصادی، شماره 232-231: 47-34.
21
یاسوری، مجید، حسین حاتمینژاد و هانیه اسدزاده (1394)، تمرکزگرایی در تهران روندها و سیاستها، تهران: سیمای دانش. ب) لاتین Gerard (scientific direction) (2008),Decentralization and Local Democracy in the World : First Global Report by United Cities and Local Governments, The World Bank.
22
Marcou,G. (2010), Essay on the clarification of some key Concepts&methodical problems, in: marcou.
23
Wachter, s .(2009), Penser le territoire. Un dictionnaire critique , DATAR, éditions de l'Aube, France.
24
ORIGINAL_ARTICLE
راهبردهای موثر بر تقویت ساختار اقتصاد فرهنگ ایران
فرهنگ و اقتصاد رابطهای دوسویه و متاثر از یکدیگر دارند، در این بین اقتصاد فرهنگ، به بسترهای اقتصادی یک مقوله فرهنگی پرداخته و متناسب با اهداف فرهنگی و تحلیلهای اقتصادی، به تخصیص بهینه منابع به تولید و توزیع کالاها و خدمات فرهنگی میپردازد. آنچه مهم است، بهکارگیری راهبردهایی متناسب، کارآمد و مقتضی است که باید با توجه به نقاط قوت و ضعف و فرصتها و تهدیدات تنظیم و اجرا گشته تا رونق اقتصاد فرهنگ و ثمرات متعددش را بهدنبال داشته باشد. لذا این تحقیق با هدف بررسی راهبردهای موثر بر تقویت ساختار اقتصاد فرهنگ ایران به روش کیفی از نوع پدیدارشناسی انجام شد که نمونهگیری هدفمند با تنوع حداکثری و مصاحبه عمیق تا رسیدن به حداشباع اطلاعات یعنی 20 نفر انجام شد. افراد از بین صاحبنظران و عوامل باتجربه علمی یا عملی در حوزههای گوناگون اقتصاد فرهنگ، از اصفهان، تهران و قم انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل براساس روش استویک ـ کولایزی ـ کن انجام شد. کدگذاری با استخراج 448 مفهوم معنادار آغاز و طی چهار سطح در 16 مضمون اصلی خلاصه و طبقهبندی و به توصیفی مرکب از پدیده پرداخته شد. یافتهها عبارتند از: «تدوین سیاستهای کارآمد»، «گفتمانسازی»، «بهبود فضای کسبوکار فرهنگی»، «اصلاح قوانین حقمالکیت و تعهدات اجرایی»، «مداخله قاعدهمند دولت و واگذاری به بخش خصوصی»، «قاعدهمندشدن حمایتهای کارشناسیشده»، «ایجاد پایگاه دادههای دقیق»، «ایجاد نهاد متولی و بهکارگیری مدیران کارآمد»، «شریانسازی سالم اقتصادی و شکلگیری بازار»، «بهرهگیری از ظرفیتهای متنوع داخلی»، «برندسازی شبکهای»، «شبکهسازی سالم تولید و توزیع»، «راهاندازی کسبوکارهای کوچک»، «نظارت کارآمد»، «فراهمآوردن زیرساخت» «ایجاد شهرهای خلاق».
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117843_ea9e1ea5aa7c72dfc2849ad06aa2099e.pdf
2018-08-23
103
138
اقتصاد
فرهنگ
اقتصاد فرهنگ
راهبرد
زهرا
مسعودینیا
masoudinia@gmail.com
1
AUTHOR
زهرا
مسعودینیا
z.masoudinia@gmail.com
2
دانشجوی دکتری رشته مدیریت و برنامهریزی فرهنگی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
AUTHOR
علی
رشیدپور
alirashidpoor94@gmail.com
3
استادیار گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
LEAD_AUTHOR
رضا
ابراهیمزاده
ebrahimzadeh2020@gmail.com
4
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشکده مدیریت، گروه مدیریت و برنامهریزی فرهنگی، اصفهان، ایران
AUTHOR
Chuluunbaatar. E. Ottavia, Ding-Bang Luh, Shiann-Far Kung (2014), “The Role of Cluster and Social Capital in Cultural and Creative Industries Development”, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol.109, No.0: 552–557.
1
Creswell, JW. (2007), Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches, 2nd ed, US: SAGE Publications.
2
Gonzalez. R, Llopis. J ,Gasco. J, (2015), “Social networks in cultural industries”, Journal of Business Research, Vol.68, Issue.4: 823-828.
3
ORIGINAL_ARTICLE
ارائه الگوی خطمشیهای اشتغال زنان از منظر اضطرار اجتماعی
اشتغال زنان به عنوان موضوعی چالشی در سطح جامعه مطرح است و همین موضوع، عامل مدخلیت علم خطمشیگذاری عمومی است که متکفل شناسایی و حل مشکلات عمومی میباشد. در بستر فهم تمایز احساس و ادراک مشکل در خطمشیگذاری عمومی، در خصوص اشتغال زنان، ادراک مشکل، گویای وجود یک جو عمومی در اجتماع که جهتده انتخاب زنان و هدایتگر اختیار ایشان است که این جریان، عامل ایجاد کننده اضطرار اجتماعی جهت اشتغال زنان، درون جامعه میباشد. بر این اساس، پژوهش حاضر درصدد تبیین خطمشیهای اشتغال زنان از منظر اضطرار اجتماعی است. جهت دستیابی به خطمشیهای اشتغال زنان، از روش پژوهش آمیخته کمک گرفته شد؛ در این راستا، در مرحلۀ نخست، از روش کتابخانهای و مصاحبه در قالب گروه کانونی و در مرحله دوم از تکنیک مدلسازی ساختاری-تفسیری جهت ارائه الگوی نهایی خطمشیهای اشتغال زنان بهره گرفته شد. یافتههای پژوهش حکایت از هفت خطمشی تعدیل تقاضا؛ گفتمانسازی خانهداری به عنوان شغل؛ ترویج مشاغل خانگی؛ پرهیز از جوزدگی در انتخاب شغل؛ مدح کنش آگاهانه؛ تبیین حسن فعلی؛ حذف عوامل ایجادکننده اضطرار اجتماعی دارد. نتایج حاصل از ماتریس تحلیل قدرت نفوذ-وابستگی نشان از این دارد که اثرگذارترین مؤلفه در الگوی خطمشیهای اشتغال زنان، تبیین حسن فعلی میباشد که مبیّن ارجحیت خطمشیهای نرم به نسبت خطمشیهای دیگر در عرصۀ اشتغال زنان است.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117844_acfec8cdb3dad0fc27eb07087d052a24.pdf
2018-08-23
139
162
اشتغال زنان
خطمشیگذاری عمومی
اضطرار اجتماعی
ترابط فعل و فاعل
مدلسازی ساختاری-تفسیری
مهدی
عبدالحمید
mahdi_abdolhamid@iust.ac.ir
1
استادیار گروه مدیریت و فلسفه علم و فناوری دانشکده مهندسی پیشرفت دانشگاه علم و صنعت ایران
LEAD_AUTHOR
مهدی
محمدی
mahdimohammadi2020@yahoo.com
2
استادیار گروه سیاست پژوهی فرهنگی پژوهشکده سیاست پژوهی و مطالعات راهبردی حکمت
AUTHOR
حسین
بابایی مجرد
h.babaee64@gmail.com
3
استادیار گروه مدیریت اسلامی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی
AUTHOR
الف) فارسی
1
قرآن کریم، ترجمه ابوالفضل بهرامپور، تهران: سبحان.
2
آبوت، پاملا و کلر والاس (1391)، جامعهشناسی زنان، ترجمه منیژه نجم عراقی، تهران: نی.
3
ابتکار، معصومه «نرخ بیکاری زنان تحصیلکرده ۳ برابر مردان است»، خبرگزاری مهر، کد خبر4086728: 22/06/1396
4
ابن منظور، محمدبنمکرم (1408)، لسان العرب، بیروت: داراحیاء التراث العربی.
5
الوانی، سید مهدی (1385)، تصمیمگیری و تعیین خطمشی دولتی، تهران: سمت.
6
اعتباریان، اکبر و امیر ترکی نجفآبادی (1389)، مدیریت عمومی، تهران: نی.
7
الوانی، سیدمهدی و فتاح شریفزاده (1388)، فرایند خطمشیگذاری عمومی، چاپ هشتم،تهران: دانشگاه علامهطباطبایی.
8
امامی، سیدحسن (1372)، حقوق مدنی، چاپ هشتم، تهران: کتابفروشی اسلامیه.
9
انصاری، شیخمرتضی (1420)، کتاب المکاسب، قم: مجمعالفکرالاسلامی.
10
باقری، خسرو (1383)، «مبانی متافیزیکی اندیشه اسلامی، بنیانی برای تکوین نظریههای روانشناختی»، دو ماهنامه دانشگاه شاهد، سال یازدهم، شماره 7.
11
پارساپور، محمدباقر (1382)، «اضطرار در حقوق مسئولیت مدنی»، نامه مفید، شماره 40.
12
جعفری، محمدتقی برگزیده افکار برتراند راسل، بررسی و نقد کتاب «سرگذشت اندیشهها»، سایت اطلاعرسانی علامه جعفری.
13
حبیب زاده، محمدجعفر (1375)، «اضطرار(ضرورت)»، مجله حقوقی و قضایی دادگستری، شماره 15و 16. حسینیطهرانی، سیدمحمدحسین (1362)، رساله بدیعه: در تفسیر آیهالرجال قوامون علی النساء و بما فضلالله،ترجمه چند تن از فضلاء، مشهد: علامه طباطبایی.
14
جعفری لنگرودی، محمدجعفر (1372)، دائرهالمعارف حقوق مدنی و تجارت، تهران: امیرکبیر.
15
دنهارت، رابرت بی(1382)، نظریه سازمان دولتی، ترجمه سید مهدی الوانی و حسن دانایی فرد، تهران: صفار.
16
احمدی واستانی، عبدالغنی (1351)، «اضطرار: ضرورت»، کانون وکلا، سال بیستچهارم، شماره 121.
17
رضاییان، علی (1381)، مبانی مدیریت رفتار سازمانی، تهران: سمت.
18
طباطبایی، محمدحسین(1374)، ترجمه تفسیر المیزان، محمدباقر موسوی همدانی، قم: دفتر انتشارات اسلامی.
19
طریحی، فخرالدین (1375)، مجمعالبحرین، تهران: مرتضوی.
20
عبدالحمید، مهدی و بابایی مجرد، حسین (1391)، «گذار روششناختی از مفهوم توسعه به سوی استلزامات پیشرفت با تکیه بر مبانی کارآمدی»، مجموعه اولین کنفرانس الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، تهران: مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت.
21
عربمازار، عباس، علیپور، محمدصادق و یاسر زارع نیاکولی (1393)،«تحلیل عوامل اجتماعی-اقتصادی موثر بر اشتغال زنان در ایران»، اقتصاد و الگوسازی، سال پنجم، شماره 18-17.
22
غفوریان، احمد (1360)، «نقش اضطرار در مسئولیت مدنی»، نشریه دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران، شماره 5.
23
مصطفوی، حسن (1360)، التحقیق فی کلمات القرآن الکریم، تهران: بنگاه ترجمه و نشر کتاب.
24
رضی، سیدشریف (1384)، نهجالبلاغه: مجموعه خطبهها و نامهها و کلمات قصار امام علی(ع)، ترجمه عبدالمحمد آیتی، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی و بنیاد نهجالبلاغه.
25
بازرگان هرندی، عباس (1387)، «روش تحقیق آمیخته: رویکردی برتر برای مطالعات مدیریت»، دانش مدیریت، سال بیستویکم، شماره 81.
26
هومن، حیدرعلی (1385)، راهنمای عملی پژوهش کیفی، تهران: سمت. ب) لاتین
27
Bolden, R. and Moscarola, J. (2000), “Bridging the Quantitative -Qualitative Divide”, Social Science Computer Review, Vol.18:450-560.
28
Corbetta, P. (2003), Social Research; Theory, Methods and Techniques, Sage Publications, London.
29
Dror, Y.(1968), Public Policymakenig Reexamined, San Francisco: Chanler. Dye, Thomas R.(2013), Understanding Public Policy, 14th Edition, Florida State University
30
Garcia- Alvarez, E. and Lopez- Sintas, J. (2002), Contingency Table: A Two-way Bridge between Qualitative and Quantitative Methods, Field Methods, Vol.14: 270- 287.
31
Lin, A. C. (1998), “Bridging Positivist and Interpretivist Approaches to Qualitative Methods, Policy Studies Journal, Vol. 26, No. 1: 162-180.
32
Patton, M. (1987), How to Use Qualitative Methods in Evaluation, London: Sage.
33
Schermerhorn, John R. et al. (1994), Managing Organizational Behavior; 5 ed, New York: John Wiley & Sons.
34
Smith, Brian(1975), Policy Making in British Government, London: Martin Publication.
35
Vickers, Sir Geoffrey (1965), The Art of Judgemen a study of policy making, London: Chapman & Hall. Wilkins, Lee & Christians, Clifford, G.(2009),The handbook of mass media Ethics, New York: Taylor & Francis.
36
ORIGINAL_ARTICLE
مطالعه جامعهشناختی سبک زندگی قوم بلوچ ایرانی
کشور ایران ازلحاظ قومی دارای وضعیت ناهمگن است و هر یک از این اقوام با فرهنگ و آدابورسوم و هویتی خاص که امروزه «سبک زندگی» خوانده میشود، از یکدیگر شناخته میشوند. شناخت سبک زندگی هر قوم با شرایط و ویژگیهای خاص آن قوم، مجموعه تصمیمگیران کلان کشوری را در تدوین سیاستهای کلان مدیریتی یاری میکند. به همین دلیل سبک زندگی قوم بلوچ ایرانی بهعنوان یکی از کهنترین اقوام ایرانی بهویژه در دوره پس از وقوع انقلاب اسلامی، موردمطالعه قرارگرفته است تا با شناسایی دقیق گرایشهای مردم بلوچ درزمینه انتخاب نوع سبک زندگی خود نسبت به عوامل مؤثر در آن آگاهی کافی کسب شود. ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش پیشرو، پرسشنامه است و پس از انتخاب جامعه آماری با استفاده از روش تصادفی ساده، بین پاسخدهندگان توزیع و نتایج حاصله از آن با نرمافزارهای تحلیل آماری مورد ارزیابی قرارگرفته است. جامعه آماری این تحقیق به سه گروه اصلی تقسیمشده است که گروه اول از بین افراد بلوچ دارای تحصیلات دانشگاهی، گروه دوم از بین افراد دارای بلوچ تحصیلات حوزوی اهل تسنن و گروه سوم نیز از بین نمایندگان بلوچ شوراهای شهر و روستا انتخابشده است. بر اساس نتایج کسبشده از پژوهش حاضر، بین انواع احساس از خود و نوع سبک زندگی انتخابی کنشگران جامعه قومی بلوچ، رابطه وجود دارد؛ زیرا افراد بر اساس میزان تعلق به یکی از سه نوع احساس از خود آرمانی، وانمودی و وجودی به ترتیب دارای سبک زندگی مدرن، نیمهمدرن نیمهسنتی و سنتی هستند. یافتههای پژوهش اثبات میکند نوع آرمانی احساس از خود در بین گروه افراد دارای تحصیلات دانشگاهی، نوع وانمودی احساس از خود در بین گروه نمایندگان شوراهای شهر و روستا و نوع وجودی احساس از خود در بین گروه تحصیلکردگان حوزوی و طیف مذهبی قوت دارد؛ لذا اثبات میشود هرچه کنشگران جامعه قومی بلوچ، دارای تحصیلات دانشگاهی بالاتری باشند، نسبت به نهادهای فرهنگی مدرن گرایش بیشتری از خود نشان داده و دارای سبک زندگی مدرنتر و گرایشهای قومی و مذهبی ضعیفتری هستند، لیکن هرچه تحصیلات به سمت حوزوی رفته و میزان گرایشهای قومی و مذهبی افراد تقویت میشود، سبک زندگی سنتی انتخاب میشود البته متغیرهای زمینهای دیگری نیز ازجمله جنسیت، سن، سطح تحصیلات، میزان درآمد، شغل، نوع مسکن و جغرافیای محل زندگی نیز در نوع انتخابی سبک زندگی مؤثر است.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117845_7b21763830702b0483ac980dac9f2acc.pdf
2018-08-23
163
199
انواع احساس از خود
خود آرمانی
خود وانمودی
خود وجودی
قوم بلوچ
سبک زندگی
هویت ملی
هویت قومی
فاصله نقش
پیمان
علی محمدی
farang2006@hotmail.com
1
کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
AUTHOR
الف) فارسی
1
1. آسابرگر، آرتور(1379)، روش تحلیل رسانهها، ترجمه پرویز جلالی، تهران: مرکز مطالعات رسانهها.
2
2. ادگار، اندرو و پیتر سجویک (1387)، مفاهیم بنیادی نظریهی فرهنگی، ترجمه مهران مهاجر و محمد نبوی، تهران: آگه.
3
3. استوری، جان (1386)، مطالعات فرهنگی درباره فرهنگ عامه، مترجم حسین پاینده، تهران: آگاه.
4
4. اشرفی، ابوالفضل (1377)، بیهویتیاجتماعیو گرایشبهغرب بررسیعواملاجتماعی-فرهنگیمؤثربرنوجوانانبهگرایش الگوهایفرهنگغربی )رپ و هویمتال) در تهران، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس.
5
5. آزادارمکی، تقی، وحید شالچی (1384)، «دو جهان ایرانی: مسجد و کافیشاپ»، مطالعات فرهنگی و ارتباطات، سال اول، شماره 4.
6
6. الطائی، علی (1382)، بحران هویت قومی در ایران، تهران: شادگان.
7
7. برگر، پیتر، بریگیت برگر و هانس فریدکلنر (1377)، «تجدد و ناخرسندیهای آن»، ترجمه محمدرضا پورجعفری، ارغنون، شماره 13.
8
8. پورطاعی، علی (1352)، چگونگی گذران اوقات فراغت نزد نوجوانان و جوانان مشهد، پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه تهران.
9
9. بوردیو، پییر (1381)، نظریه کنش، دلایل عملی و انتخاب عقلانی، ترجمه مرتضی مردیها، تهران: نقش و نگار.
10
10. تاجیک، محمدرضا (1390)، پساسیاست نظریه و روش، تهران: نی.
11
11. ترنر، براین (1387)، مصاحبه دین و مدرنیته، ترجمه هادی نیلی، سایت نشریه علمی اجتماعی، جامعهشناسی ایران.
12
12. توسلی، غلامعباس (1383)، «تحلیلی از اندیشه بوردیو»، نامه علوم اجتماعی، شماره 23.
13
13. جلیلی، هادی (1385)، تأملاتی درباره سکولار شدن، تهران: طرح نو.
14
14. جنکینز، ریچارد (1381)، هویتاجتماعی، ترجمه تورج یاراحمدی، تهران: شیرازه.
15
15. جنکینز، ریچارد (1396)، پییر بوردیو، ترجمه لیلا جوافشانی و حسن چاوشیان، تهران: نی.
16
16. جهانبگلو، رامین (1379)، ایران و مدرنیته، تهران: گفتار.
17
17. چنی، د (1382)، سبک زندگی، ترجمه حسن چاوشیان، نسخه چاپنشده.
18
18. حاجیانی، ابراهیم (1379)، «تحلیل جامعهشناختی هویت ملی در ایران و طرح چند فرضیه»، مطالعاتملی، سال دوم، شماره 5: 288- 193.
19
19. حقیقی، شاهرخ (1383)، گذار از مدرنیته، تهران: آگاه.
20
20. دان، رابرت (1384)، نقد اجتماعی پستمدرنیته: بحرانهای هویت، ترجمه صالح نجفی، تهران: پردیس دانش.
21
21. دواس، د. ا (1376)، پیمایش در تحقیقات اجتماعی، ترجمه هوشنگ نایبی، تهران: نی.
22
22. دورکیم، امیل (1369)، دربارهتقسیمکاراجتماعی،ترجمهباقرپرهام، تهران: کتابسرای بابل.
23
23. دهشیری، محمدرضا (1380)، «جهانیشدن و هویت ملی»، مطالعاتملی، سال دوم، شماره 4، 27-5.
24
24. ذکایی، محمدسعید (1381)، «آموزش شهروندی»، رشد آموزش علوم اجتماعی، شماره 19.
25
25. راسخینژاد، منیره (1391)، «اوقات فراغت، فرهنگ و سبک زندگی»، علوم اجتماعی، شماره 60.
26
26. رحمتآبادی، الهام و حبیب آقابخشی (1385)، «سبک زندگی و هویت اجتماعی جوانان»، رفاه اجتماعی، سال پنجم، شماره 20.
27
27. ریتزر، جورج (1380)، نظری جامعهشناسی در دوران معاصر، ترجمه محسن ثلاثی، تهران: علمی.
28
28. زیمل، گئورگ ( 1372)، «کلانشهر و حیات ذهنی»، ترجمه یوسف اباذری، نامه علوم اجتماعی، شماره 3.
29
29. ساروخانی، باقر (1378)، روشهای تحقیق در علوم اجتماعی جلد اول و جلد دوم، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
30
30. سازگارا، پروین (1382). «بررسی سبک زندگی قشر دانشگاهی و بازاریان سنتی (طبقه متوسط جدید و قدیم)»، رساله دکتری جامعهشناسی، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران.
31
31 . سرایی، حسن (1372)، مقدمهای بر نمونهگیری در تحقیق، تهران: سمت.
32
32. گروه نویسندگان (1377)، دین؛ اینجا، اکنون، ترجمه مجید محمدی، تهران: قطره.
33
33. شویره، کریستیین و اولویه فونتن (1385)، واژگان بوردیو، ترجمه مرتضی کتبی، تهران: نی.
34
34. عالم، عبدالرحمان (1377)، بنیادهایعلمسیاست، چاپ چهارم، تهران :نی.
35
35. فاضلی، محمد (1382)، مصرف و سبک زندگی، قم: صبح صادق.
36
36. فورناس، یوهانس و همکاران (1381)، فرهنگ جوانان در مدرنیتۀ متأخر، تهران: سازمان ملی جوانان.
37
37. گودرزی، حمید (1387)، «کارکرد هویتبخش مذهب شیعه در دوره صفویه»، مطالعاتملی، سال نهم، شماره 4.
38
38. گیدنز، آنتونی (1378)، تجدد و تشخص، ترجمه ناصر موفقیان، تهران: نی.
39
39. گیدنز، آنتونی (1381)، چکیده آثار، ترجمه حسن چاوشیان، تهران: ققنوس.
40
40. گیدنز، آنتونی (1384)، چشماندازهای جهانی، ترجمه محمدرضا جلاییپور، تهران: طرح نو.
41
41. مجتهدزاده، پیروز (1377)، «جغرافیا و سیاست در فرآیندی نوین»، مجلهدانشکدهحقوقوعلومسیاسی، سال چهلو دو.
42
42. محمدپور، احمد (1391)، ضد روش: مراحل و رویههای عملی در روششناسی کیفی، چاپ دوم، تهران: جامعهشناسان.
43
43. مردیها، مرتضی (1380)، «کنکاش در آرای بوردیو»، کتاب هفته، شماره 47.
44
44. منتظر قائم، مهدی (1377)، «رسانههای جمعی و هویت»، مطالعاتملی، سال دوم، شماره 4.
45
45. مهدویکنی، محمدسعید (1387)، دین و سبک زندگی، تهران: دانشگاه امام صادق.
46
46. وبر، ماکس (1384)، دین، قدرت و جامعه، ترجمه احمد تدین، تهران: هرمس.
47
47. وبلن، تورستین (1386)، نظریه طبقه تنآسا، ترجمه فرهنگ ارشاد، تهران: نی.
48
48. ویلیامز، ژان. پل (1377)، جامعهشناسی ادیان، ترجمه عبدالرحیم گواهی، تهران: علم.
49
49. هندری، ل. ب و دیگران (1381)، اوقات فراغت و سبکهای زندگی جوانان، ترجمه فرامرز ککولی دزفولی و مرتضی ملانظر، سازمان ملی جوانان، تهران: نسل سوم.
50
50. هوور، استوارت ام (1382)، بازاندیشی درباره رسانه، دین و فرهنگ، ترجمه مسعود آریایینیا، تهران: سروش. ب) لاتین
51
Allard, C. (2005), “Capitalizing on Bourdieu”, Theory and Research inEducation, Vol.3, No.1: 79-63.
52
Bourdieu, P. (1984), Distinction, Distinction: a social critique of the judgement of taste, translated by Richard Nicem, Harvard University Press. Cambridge, Massachusetts.
53
Burke, P. (1991), “Identity Processes and Social Stress”, in American Sociological Review, Vol.59, Vol.9: 836-849.
54
Dillon, M. (2001), “Pierre Bourdieu, Religion, and Cultural Production”, Cultural Studies Critical Methodologies, Vol.1, No.4: 429-411.
55
Heise David, R. (1998), “Conditions for Empathic Solidarity”, in Patrick Doreian and Thomas Fararo, The roblem of Solidarity, Theories and Models, Amsterdam: Gordon and Breach publishers.
56
Riis, O. (1993), “The Study of Religion in Modern Society”, Acta Sociologica, Vol.36: 371-383.
57
Stebbins, R. A. (1997), “Lifestyle as a generic concept in ethnographic research”, Kluwer Academic, Vol.31: 360-347.
58
Strikers, S. Burke, P. (2000), “The Past, Present and Future of Social Identity Theory”, in Social Pychology Qurterly, Vol.63, No. 4: 284-297
59
Turner, B. and Edmunds, T. (2002), “The Distate of Taste, Bourdieu, cultural capital and Australian”, Journal of Consumer Culture, Vol.2: 219-244.
60
Turner, C. & Haslem, S. (2001), Social Identity, Organization and Leadership, London: Lawrence Erlbaum Association’s Publishers.
61
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی و استخراج معیارهای فرهنگی مؤثر بر نظام آموزش عالی ایران از منظر اسناد فرادستی
هر جامعهای بر اساس الگوها و معیارهای ارزشی حاکم بر آن جامعه، ملاکهای فرهنگی متفاوتی دارد که بر اساس اقتضائات بومی و ارزشی باید سیاستگذاری فرهنگی صورت گیرد. نقش دانشگاهها بهعنوان نهادی فرهنگی و زمینهساز فرهنگ جامعه در نظام آموزش عالی بسیار پررنگ است. در این مقاله، اسناد فرادستی آموزش عالی کشور بهعنوان راهبردهای ابلاغی انتخاب و متن هرکدام از اسناد با انتخاب گزارههای الزامآور فرهنگی برای دانشگاهها به روش کدگذاری باز و محوری، تحلیل محتوا شده است. از 78 گزاره، 23 کد اصلی استخراج و کدهای باز در سه محور گروهبندی شدند. برای استخراج معیارهای مناسب، کدهای محوری حاصل از تحلیل محتوای اسناد، مبنا قرار گرفت و در ادامه، معیارهای فرهنگی برای دانشگاههای ایران، ارزشهای بنیادی فرهنگی، تعالی فرهنگی و ترویج فرهنگی پیشنهاد و مهمترین مفاهیم در هر معیار معرفی گردید. نتایج نشان میدهد که تأثیرگذارترین کد در هر معیار به ترتیب ارزشهای اسلامی، مرجعیت فرهنگی، ترویج فرهنگ خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی بوده است.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117846_e268638b451acbfd73552d52ff00db99.pdf
2018-08-23
201
225
آموزش عالی
اسناد فرادستی
فرهنگ
تحلیل محتوا
معیارهای فرهنگی
محمدرضا
زارع بنادکوکی
zare@gmail.com
1
AUTHOR
محمدرضا
زارع بنادکوکی
mr.zare@gmail.com
2
استادیار گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی مهندسی، دانشگاه میبد
AUTHOR
الف) فارسی
1
ابتهاج، ابوالحسن (1371)، خاطرات ابوالحسن ابتهاج، تهران: علمی.
2
ابراهیمآبادی، حسین (1393)، سیاستگذاری فرهنگی آموزش عالی: ایده، تجربه و راهبرد، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
3
ابراهیمی، روناک، فریبا عدلی و مهران گلنار (1394)، «نقش فرهنگ دانشگاهی بر دانشآفرینی از دیدگاه صاحبنظران نظام آموزش عالی»، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی. سال بیستویکم، شماره ۱: 151-127.
4
اجتهادی، مصطفی و رسول داودی (1386)، «آسیبشناسی ساختار نظام آموزش عالی در اجرای برنامههای پنجساله توسعه بخش آموزش عالی بهمنظور ارائه راهبردهای مناسب»، پژوهشدر برنامهریزیدرسی، سال یکم، شماره 15: 24-1.
5
اربابشیرانی، بهروز وحسن خاکباز (1390)، نقش علم و فناوری در برنامههای توسعه ملی. رشد، سال ششم، شماره23: 38-34.
6
امیری، علینقی، حسن زارعی متین، محمدمهدی ذوالفقارزاده (1389)، «پیچیدگیهای فرهنگ و گونه شناسی مطالعات آن در آموزش عالی: چارچوبی فرانظری و مفهومی»، راهبرد فرهنگ، سال سوم، شماره 11-10: 40-7.
7
تسلیمی، محمد سعید (1383)، توصیفو تحلیلروندبخشآموزشعالیطیبرنامهاول، دوموسومتوسعهجمهوریاسلامیایران، تهران: هیئت نظارت و ارزیابی فرهنگی و علمی شورای عالی انقلاب فرهنگی.
8
حمیدیزاده، محمدرضا (1384)، «رویکرد و استراتژیهای دانشآفرینی در دانشگاهها»، رشد فناوری، سال هشتم، شماره 2: 46-33.
9
داودی، رسول (1386)،آسیبشناسیساختارنظام آموزشعالیدراجرایبرنامههایپنجساله توسعهبخش (آموزشعالی) بهمنظورارائه راهبردهایمناسب، رساله دوره دکتری، تهران: واحد علوم، تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد.
10
دلانتی، جرارد (2001). دانش در چالش، دانشگاه در جامعه دانایی. مترجم: علی بختیاریزاده، انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
11
ذاکرصالحی، غلامرضا و امین ذاکرصالحی (1388)، «تحلیل محتوای پیشنویس نقشه جامع علمی کشور و پیشنهاد الگوی ارزیابی آن»، سیاست علم و فناوری، سال دوم. شماره 2: 45-29.
12
ذاکر صالحی، غلامرضا و امین ذاکرصالحی (1389)، «بررسی دیدگاه مدیران مراکز علمی کشور درزمینهٔ استقلال دانشگاهی در ایران»، آموزش عالی، سال سوم، شماره 1: 59-33.
13
رئوفی، محمد (1374)، «دانشگاه و توسعه فرهنگی»، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، شماره 10. 81-80.
14
رشیدی، حمیدرضا، سیدابراهیم میرشاهجعفری، مصطفی شریف خلیفهسلطانی (1384)، «بررسی روند برنامهریزی فعالیتهای فرهنگی دانشگاههای دولتی اصفهان طی برنامه دوم و سوم توسعه کشور»، روانشناسی و علوم تربیتی، سال سیوپنج، شماره 1: 220-199.
15
زارع بنادکوکی، محمدرضا، محمدعلی وحدتزاد، محمد صالح اولیاء و محمد مهدی لطفی (1394)، بررسی نظامهای رتبهبندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی، آموزش مهندسی ایران، سال هفدهم، شماره 61: 131-95.
16
زارع بنادکوکی، محمدرضا، محمدعلی وحدتزاد، محمدصالح اولیاء و محمدمهدی لطفی، (1395)، «بررسی و استخراج معیارهای مؤثر بر رتبهبندی دانشگاههای ایران از منظر اسناد فرادستی»، سیاست علم و فناوری، سال هشتم، شماره 3: 87-55.
17
زاهدی اصل، محمد (1387)، اخلاق حرفهای و فرهنگ دانشگاهی، همایش توسعه علمی تا توسعه ملی، تهران.
18
سیاری، علیاکبر (1374)، «بازنگری بر تجارب برنامهریزی آموزش عالی در برنامه دوم توسعه»، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی. شماره 9.
19
صادقی، علیرضا (1391)، ویژگیها و ضرورتهای تدوین برنامه درسی چندفرهنگی در ایران: بررسی چالشها و ارائه راهبردها»، راهبرد فرهنگی، سال پنجم، شماره (18-17)، 121-93.
20
طایفی، علی (1378)، «فرهنگ علمی- پژوهشی ایران (بررسی قابلیتها و تنگناها)»، رهیافت، سال نهم، شماره 21: 53-47.
21
فتحالهی، احمد، محمد یمنی، زهرا صباغیان، مقصود فراستخواه، محمد قاضی طباطبائی (1394)، «تحلیل محتوای برنامههای توسعه آموزش عالی با تمرکز بر تغییرات ساختاری و کارکردی استقلال نظام دانشگاهی»، سیاست علم و فناوری، سال هفتم. شماره 1: 45-27.
22
کریمیان، زهرا و علیمحمد احمدوند (1391)، «جامعه اطلاعاتی، هویت فرهنگی و رسالت دانشگاهها»، تحقیقات فرهنگی ایران، سال پنجم، شماره 3: 76-47.
23
گال، مردیت، والتر بورگ و جویس گال (1391)، روشهای تحقیق کمی و کیفی در روانشناسی وعلوم تربیتی، ترجمه احمدرضا نصر، جلد اول، چاپ هفتم، تهران: سمت.
24
محسنی، علیاکبر (1383)، دایرةالمعارفآموزش عالی، زیر نظر نادرقلی قورچیان و همکاران، جلد اول، تهران: بنیاد دانشنامه بزرگ فارسی.
25
محمدی، شیرکوه، سید علینقی کمال خرازی، محمد کاظمی فرد و جواد پورکریم (1395)، «ارائه الگویی برای آموزش چند فرهنگی در نظام آموزش عالی: واکاوی دیدگاههای متخصصان این حوزه در ایران»، تدریس پژوهی، سال چهارم، شماره 1: 91-65.
26
مرشدی، ابوالفضل و حسین خلج (1392)، «ارزیابی سیاستهای فرهنگی آموزش عالی کشور: کثرت در وحدت فرهنگی/ همزیستی فرهنگ علمی و دینی»، برنامهریزی رفاه و توسعه اجتماعی، شماره 14: 143-107.
27
مهدی، رضا (1392)، «آیندهپژوهی در آموزش عالی: شرایط و ویژگیهای دانشگاههای سرآمد در آینده»، رهیافت، شماره 55: 90-79.
28
مهدی، رضا (1394)، «جایگاه و موقعیت آموزش عالی بینالمللی در نقشه جامع علمی کشور»، مهندسی فرهنگی، شماره 82: 132-119.
29
نوروززاده، رضا، حمید شفیعزاده و شادی روحانی (1392)، «ارزیابی و تحلیل بخش علم و فناوری قانون برنامه پنجم توسعه از منظر اسناد فرادستی»، راهبرد، سال بیستودوم،. شماره 66: 314-285.
30
نوروززاده، رضا، کوروش فتحی واجارگاه و امیرحسین کیذوری (1388)، «تحلیل محتوایی اسناد فرادستی و معین بهمنظور استنتاج سیاستهای برنامههای توسعه پنجم بخش آموزش عالی، تحقیقات و فناوری»، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، شماره 53: 50-29.
31
نیکبین، محمد، غلامرضا ذاکر صالحی و رضا ماحوزی (1396)، «الگوی بینالمللی شدن آموزش عالی از منظر سیاست فرهنگی»، سیاست علم و فناوری، سال نهم، شماره 3: 60-45. منابع لاتین
32
Lucas, L. M. (2006), “The role of culture of knowledge transfer: The case of the multinational corporation”, The Learning Organization, Vol.13, No.3: 257- 275.
33
Nold III, H. A. (2012), “Linking knowledge processes with firm performance: organizational culture”, Journal of Intellectual Capital, Vol.13, No.1: 16-38.
34
Porzionato, M. & De Marco, F. (2015), Excellence and diversification of higher education institutions’ missions. In The European Higher Education Area (285-292), Springer, Cham.
35
Rahman, N. A. Voon, B. H. & Firdaus, A. (2016), “Identifying the Dimensions for Culture of Excellence in Higher Education”, Procedia-Social and Behavioral Sciences, Vol.224: 84-92.
36
Scollon, R. (2001), Inter-Cultural Communication, Oxford: Blackwell Publishers.
37
Tierney, W. G. & Sabharwal, N. S. (2017), “Academic corruption: Culture and trust in Indian higher education”, International Journal of Educational Development, Vol.55: 30-40.
38
Valimaa, J. & Ylijoki, O. H. (2008), Cultural perspectives on higher education, Springer.
39
ORIGINAL_ARTICLE
مجازی شدن کنشهای نسلی: مطالعهی فرآیند برساخت معناهای نسلی در شبکههای اجتماعی مجازی
گسترش شبکههای مجازی و اینترنت، شیوههای اجتماعی شدن را دچار چالش اساسی کرده است؛ بهنحویکه سبب شده است تا جامعه شناسان از مفهوم «اجتماعیشدن آنلاین» سخن بگویند. تفاوت نسلها در فرایند اجتماعی شدن (مجازی و غیرمجازی)، ممکن است موجب شکلگیری معناها و ابژههای معنابخش متفاوتی شود. روش پژوهش حاضر، مبتنی بر پارادایم تفسیری - برساختی بوده است که با بهرهگیری از روش «مردمنگاری مجازی» صورت گرفته است. جامعه نمونه تحقیق، 27 نفر از کنشگران شبکههای اجتماعی مجازی فعال در تلگرام و وایبر بودهاند که به شیوهی نمونهگیری نظری و هدفمند انتخاب شدند. دادههای این پژوهش از طریق مصاحبه کیفی عمیق و باز جمعآوریشده است. یافتههای پژوهش حاضر نشان داده است: محدودیتهای جهان عینی ازیکطرف و فانتزیهای فضای مجازی از طرف دیگر، سوژههای جوان را به سمت استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی و نهایتاً به «مجازی شدن کنش» رهنمون میکند. سوژههای مجازی، جهان ذهنی خاص خود را بر میسازند که بهکلی میتواند به لحاظ معناها و ابژهها همچنین سیالیت و سرعت تغییر، متفاوت از جهان عینی و واقعی باشد. نتایج پژوهش نشان داد: استفاده و عضویت در شبکههای اجتماعی مجازی، سبب برساخت شکافهای معنایی دروننسلی، سرگردانی معنایی و سیالیت ابژهگی و نوعی دو مرکزی شدن معناهای نسلی شده است که این مسئله میتواند تمایز معنایی و هویتی بین نسلها، همچنین شکاف نسلی را سبب شود.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117847_e4edab2a8070f2b0ec4b528b6043d4dc.pdf
2018-08-23
227
259
شبکههای اجتماعی مجازی
مجازی شدن کنش
ابژه نسلی
شکاف نسلی
نادر
رازقی
razeghi@umz.ac.ir
1
دانشیار جامعه شناسی، گروه علوم اجتماعی دانشگاه مازندران
LEAD_AUTHOR
فردوس
حاتمی طاهر
ferdos.hatami63@gmail.com
2
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی(مطالعات جوانان) دانشگاه مازندران
AUTHOR
نریمان
محمدی
neriman.1984@gmail.com
3
دانشجوی دکترای جامعه شناسی اقتصادی و توسعه دانشگاه اصفهان
AUTHOR
الف) فارسی
1
آزاد ارمکی، تقی (1386)، «فرایند تغییر نسلی؛ بررسی فراتحلیل در ایران»، جوانان و مناسبات نسلی، شماره 1: 68-41.
2
بالس، کریستوفر (1380)، «ذهنیت نسلی: دیدگاهی روانکاوانه درباره اختلاف نسلها»، ترجمه حسین پاینده، ارغنون، شماره 19.
3
بودریار، ژان (1389)، در سایه اکثریتهای خاموش، ترجمه پیام یزدانجو، تهران: مرکز.
4
بوستانی، داریوش و احمد محمدپور (1388)، «بازسازی معنایی جهتگیری جنسیتی پسران نسبت به دختران (ارائه یک نظریه زمینهای)»، مطالعات راهبردی زنان، شماره 44: 31-1.
5
جمشیدیها، غلامرضا و کمال خالق پناه ( 1388 )، «دگرگونی نسلی و هویت اجتماعی در کردستان: مطالعه جوانان شهر سقز»، پژوهشجوانان،فرهنگوجامعه، شماره 2.
6
چیتساز قمی، محمدجواد (1386)، «بازشناسی مفاهیم نسل و شکاف نسلی»، جوانان و مناسبات نسلی، شماره 1.
7
ساروخانی، باقر و مجتبی صداقتیفرد (1388)، «شکاف نسلی در خانواده ایرانی؛ دیدگاهها و بینشها»، پژوهشنامه علوم اجتماعی، سال سوم، شماره 4: 31-7.
8
سهرابزاده، مهران (1388)، «مقایسه ذهنیت نسلی و بیننسلی در نسلهای دانشگاهی پس از انقلاب اسلامی»، تحقیقات فرهنگی ایران، سال دوم، شماره 4: 294-263.
9
شرکت مخابرات ایران (1393)، نگاهی به وضع شبکه مخابراتی کشور، قابل دسترس در:
10
http://tci.ir/s40/page5.aspx?lang=Fa
11
علیزاده، توحید و نریمان محمدی (1394)، «بررسی نقش شبکه اجتماعی وایبر در برساخت هویت نسلی جوانان»، مطالعات فرهنگ- ارتباطات، سال شانزدهم، شماره 32.
12
فلیک، اووه (1387)، درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمه هادی جلیلی، چاپ دوم، تهران: نی.
13
قربانی، فاطمه، غلامرضا بهروزیلک و محمدصادق جمشیدیراد (1394)، تحلیل گفتمانی چالشهای جهانیشدن بر هویت نسل سوم انقلاب اسلامی (با تأکید بر روش تحلیل گفتمان لاکلا و موفه)، پژوهشهای انقلاب اسلامی، سال چهارم، شماره 15: 192- 167.
14
کلانتری، عبدالحسین و حسین حسنی (1387)، «رسانههای نوین و زندگی روزمره: تأثیر تلفن همراه بر هویت و سبک زندگی جوانان»، رسانه، شماره 76.
15
کوثری، مسعود (1387)، «نسلهای ایکس، وای و زد و سیاستگذاری فرهنگی در ایران»، راهبرد فرهنگ، شماره 3.
16
لیتل، دانیل (1373)، تبیین در علوم اجتماعی، درآمدی به فلسفه علمالاجتماع، ترجمه عبدالکریم سروش، تهران: صراط.
17
مانهایم، کارل (1380)، ایدئولوژی و اتوپیا، ترجمه فریبرز مجیدی، تهران: سمت.
18
محمدپور، احمد و محمدتقی ایمان (1387)، «بازسازی معنایی پیامدهای تغییرات اقتصادی در منطقه اورامان تخت کردستان ایران: ارائه یک نظریه زمینهای»، رفاه اجتماعی، سال هفتم، شماره 28: 213-191.
19
محمدپور، احمد (1389)، روش در روش، درباره ساخت معرفت در علوم انسانی، تهران: جامعهشناسان.
20
محمدپور، احمد (1390)، ضد روش: مراحل و رویههای عملی در روششناسی کیفی، تهران، جامعهشناسان.
21
مسجدی آرانی، مصطفی (1393)، «معجزه دسترسیپذیری و رایگانی؛ چرا وایبر در ایران رشد کرد»، مدیریت ارتباطات، شماره 53. ب) لاتین
22
Abidin, Crystal (2015), “Ethnography and virtual worlds: a handbook of method, by Tom Boellstorff, Bonnie Nardi, Celia Pearce and T.L. Taylor”, Anthropological Forum: A Journal of Social Anthropology and Comparative Sociology, Vol.25, No.3: 306-308.
23
Axelsson, Ann-Sofie (2010), “Perpetual and personal: Swedish young adults and their use of mobile phones”, New Media & Society, Vol.12. No.1.
24
Bauman, Zygmunt & Lyon, David (2013), Liquid Surveillance, USA: Polity Press
25
Cavalli, Alessandro (2004), “Generations and Value Orientations”, Journal of social Compass, Vol.51, No.2.
26
Creswell J. W (2012), Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, 4th ed. Pearson.
27
Glaser, B. & Strauss, A. (1967), The discovery of grounded theory, Chicago: Aldine.
28
Glaser, B. G. (1978), Theoretical sensitivity.Mill Valley, CA: Sociology Press.
29
Glaser, B. G. (1992), Basics of grounded theory, Mill Valley, CA: Sociology Press.
30
Hine, Christine(2000), Virtual Ethnography, UK: University of Surrey.
31
Hine, Christine(2005), “Internet Research and the Sociology of Cyber-Social-Scientific Knowledge”, The Information Society: An International Journal, Vol.21, No.4: 239-248.
32
Kozinets, R. V. (2010), Netnography. Doing ethnographic research online, Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
33
Kumar, Kavi & Suntoo, Rajen & Roushdat Ally Elaheebocu, Sheik Mohammad & Mocktoolah, Asslinah (2013), “Impact of Online Social Networking on Youth: Case Study of Mauritius”, The Electronic Journal of Information Systems in Developing Countries, Vol.56.
34
Latif, Hasan & Uçkun, C. Gazi & Demir, Barış(2014), “Examining the Relationship Between E-Social Networks and the Communication Behaviors of Generation 2000 (Millennials) in Turkey”, Social Science Computer Review, Vol.33, No.1.
35
Lauricella, Alexis R & Cingel, Drew & Blackwell, Courtney & Wartella, Ellen & Conway, Annie (2014), “The Mobile Generation: Youth and Adolescent Ownership and Use of New Media, Communication Research Reports, Vol.31, No.4.
36
Lindlof, Thomas R & Shatzer, Milton J. (2009), “Media ethnography in virtual space: Strategies, limits, and possibilities”, Journal of Broadcasting & Electronic Media, Vol.42, No.2: 170-189.
37
Narvanen, Anna-Liisa And Nasman, Elisabet (2004), “Childhood as Generation or Life Phase?”, Journal of Young, Vol.12, No.1.
38
Oksman, V. and Turtiainen, J. (2004), “Mobile Communication as a Social Stage. The Meanings of Mobile Communication among Teenagers in Finland”, New Media & Society, Vol.6, No.3.
39
Patton, M. (2001), Qualitative Research & Evaluation Methods, London: Sage Publication Ltd.
40
Schrooten, Mieke(2012), “Moving ethnography online: researching Brazilian migrants' online togetherness”, Ethnic and Racial Studies, Vol.35, No.10: 1794-1804.
41
Shumar, Wesley & Madison, Nora (2013), “Ethnography in a virtual world”, Ethnography and Education, Vol.8, No.2: 255-272.
42
Tuchman, G. (1994), Historical social science: Methodologies, methods, and Meanings, In Denzin, Norman K. & Lincoln, Yvonne S. (Eds) Handbook of Qualitative Research. Thou and Oaks: sage Publication.
43
Turkle, Sherry (2005), The Second Selfacebook: Computers and the Human Spirit, London: The MIT Press Cambridge, Massachusetts.
44
Urquhart, C (2013), Grounded Theory for Qualitative Research, London: Sage Publication.
45
Wiesel, Rachel Lev (2007), “Intergenerational Transmission of Trauma across Three Generations: A Preliminary Study”, Qualitative Social Work, Vol.6, No.1.
46
ORIGINAL_ARTICLE
ارزشآفرینی اجتماع برند در رسانههای اجتماعی با تأکید بر نقش نظام پیشنهادات
هدف از انجام این تحقیق، ارائه مدلی جهت تأثیر اجتماع برند بر عملکرد برند با توجه به نقش میانجی نظام پیشنهادات است؛ بهمنظور اینکه سازمانهای تولیدکننده محصولات رسانهای امکان استقرار و تعامل با اجتماع برند را در سازمانهایشان گسترش و افزایش دهند. این تحقیق از نوع تحقیقات پیمایشی است. جمعیت آماری پژوهش، شامل دو گروه هستند: اجتماع مشتریان و هواداران برند سونی و گروه دوم، متشکل از مدیران، بازاریابان و فروشندگان محصولات برند سونی میباشند. حجم نمونه آماری پژوهش برای کاربران و هم برای مدیران، بازاریابان و فروشندگان، به دلیل نبود آمار دقیق با توجه به فرمول کوکران 384 نفر انتخاب گردیدند که با روش نمونهگیری تصادفی ساده پرسشنامه بهصورت اینترنتی و همچنین بهصورت حضوری توزیع شد. گروه اول پرسشنامه اجتماع برند را پر کردند و گروه دوم، پرسشنامه عملکرد برند و نظام پیشنهادات را پر کردند. برای اعتباربخشی به سنجشها؛ یک تجزیهوتحلیل عامل تأییدی با نرمافزار لیزرل و سپس جهت پایایی از آلفای کرونباخ استفاده گردید. فرضیهها با استفاده از نرمافزار ساختاری پی آل اس مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد که نظام پیشنهادات، اثرات اجتماع برند بر چهار عنصر عملکرد برند را میانجیگری مینماید. جوامع برندی که در رسانههای اجتماعی عمل میکنند، میتوانند با بهبود ارتباطات و تعاملات بین اعضا، موجب افزایش عملکرد برند گردند. همچنین وجود و استقرار نظام پیشنهادات بهعنوان پل ارتباطی و دریافت بازخورد، میتواند بر رابطه بین اجتماع برند با عملکرد برند تأثیرگذار باشد.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117848_568195a394024393c79451d3f560463c.pdf
2018-08-23
261
280
اجتماع برند
رسانههای اجتماعی
عملکرد برند
نظام پیشنهادات
نرجس
عباداتی
na.ebadati@yahoo.com
1
دانش آموخته دکترای رشته مدیریت رسانهای ،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، گروه مدیریت رسانهای، تهران، ایران
AUTHOR
باقر
ساروخانی
saroukhanii@yahoo.com
2
استاد گروه جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم وتحقیقات تهران، گروه جامعه شناسی،تهران،ایران
LEAD_AUTHOR
علیاکبر
فرهنگی
akfarhangi@yahoo.com
3
استاد گروه مدیریت رسانهای، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم وتحقیقات تهران، گروه مدیریت رسانهای، تهران،ایران
AUTHOR
الف) فارسی
1
جلیلوند، محمدرضا (1390)، تأثیر ارتباطات دهانبهدهان برخرید خودروهای داخلی (مطالعه موردی خودروی سمندشرکت ایرانخودرو)، مدیریت بازرگانی، سال سوم، شماره 9: 70-57.
2
حسنی، علی، سید جلال بازرگان و محمد قدیرینیا (1392)، عملکرد برند، مفهومسازی و اندازهگیری، گردشگری دانشگاه علم و فرهنگ، سال اول، شماره1 .
3
دیواندری، علی، محمد حقیقی و اشکان الهیاری (1390)، «بررسی رابطه بین تصوّر از عناصرمعنابخش برند و شناخت برند، بر اساس مدل ارزش ویژهی برند مبتنی بر مشتری (مطالعهی موردی بانک ملّت)، مدیریت بازرگانی، سال سوم، شماره 10: 7592-75.
4
زارعی، حسینعلی (1391)، عوامل مؤثر بر تصمیمگیری به مشارکت مروجین و کارشناسان در طرح نظام پیشنهادات سازمان جهاد کشاورزی همدان، پایاننامه کارشناسی ارشد، رشته کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس.
5
عمادی، محبوبه سادات (1392)، بررسی کارکرد شبکههای اجتماعی بر خط بر قصد خرید با میانجیگری آگاهی از برند و تمایل به استفاده از شبکههای اجتماعی بر خط (محصولات گوشی تلفن همراه و لپتاپ)، پایاننامه کارشناسی ارشد، رشته مدیریت، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه سمنان.
6
ملکی، فاطمه (1392)، تأثیر شبکههای اجتماعی آنلاین بر ارزش ویژه برند و عملکرد برند در بازار با تأکید بر تمایل استفاده از شبکههای اجتماعی آنلاینU پایان کارشناسی ارشد، رشته مدیریت، دانشگاه سمنان.
7
مهاجری، حسین (1393)، ارزیابی تأثیر تعاملات کاربران در شبکههای اجتماعی بر قصد خرید و آگاهی از برند: مطالعه موردی صفحه هواداران گوشی تلفن همراه سونی در لینکداین، پایاننامه کارشناسی ارشد، رشته مدیریت، دانشگاه علوم باهنر کرمان. ب) لاتین
8
Agnihotri, R. Dingus, R. Hu, M. Y. & Krush, M. T. (2016), “Social media: Influencing customer satisfaction in B2B sales”, Industrial Marketing Management, Vol.53: 172–180.
9
Brodie,Roderick J.(2013), “Consumer engagement in a virtual brand community: An exploratory analysis”, Journal of Business Research, Vol.66, No.1: 105–114.
10
Bruhn, M. Schoenmueller, V. Schäfer, D. (2014), “Are social media replacing traditional media in terms of brand equity creation?”, Management Research Review, Vol.35, No.9: 770-790.
11
Caldwell, S.D. D.M. Herold & D.B. Fedor (2004), “Toward an Understanding of the Relationships among Organizational Change, Individual Differences, and Changes in Person-Environment Fit: a Cross-Level Study”, Journal of Applied Psychology, Vol.89, No.5: 868-82
12
Gensler, S. Völckner, F. Thompkins, Y. L. & Wiertz, C. (2013), “Managing Brands in the Social Media Environment”, Journal of Interactive Marketing, Vol.27: 242–256
13
Habibi, M. R. Laroche, M. & Richard, M.O. (2014), “Brand communities based in social media: how unique are they?, Evidence from two exemplary brand communities”, International Journal of Information Management, Vol.34, No.2: 123-132.
14
He,W. Zhab, S. Li, L. (2013), “Social media competitive analysis and text mining: A case studyin the pizza industry”, International Journal of Information Management, Vol.33: 464– 472.
15
Jang, H. Olfman, L. Ko, I. Koh, J. & Kim, K. (2008), “The influence of online brand community characteristics on community commitment and brand loyalty”, International Journal of Electronic Commerce, Vol.12, No.3: 57–80.
16
Kapferer, j. N (2008), The new Strategic Brand management: creating and sustaining Brand Eqity Long Term, 3.ed, Londen.
17
Keller, K. L. & Lehmann, D. R. (2003), “Howdo brands create value?”, Marketing Management, Vol.12, No.3: 26-31.
18
Keller, K. L. (2001), “Building customer-based brand equity”, Journal of Marketing Management, Vol.10, No.2: 15–9.
19
Keller, K. L. (2003), “Brand Synthesis: The multi dimensionality of brand knowledge”, Journal of Consumer Research, Vol.29, No.4: 595-600.
20
Keller, K.L. (2008), Strategic Brand Management- Building, Measuring and Managing Brand Equity, 3rd Edition, Harlow: Prentice Hall.
21
Laroche, M. Habibi, M. R. & Richard, M. O. (2013), “To be or not to be in social media: How brand loyalty is affected by social media?”, International Journal of Information Management, Vol.33, No.1:76-82.
22
Laroche, M. Habibi, M. R. Richard M. O. & Sankaranarayanan, R. (2012), “The effects of social media based brand communities on brandcommunity markers, value creation practices, brand trust and brand oyalty”, Computers in Human Behavior, Vol.28, No.5: 1755-1767.
23
McAlexander, J. John S. and Harold K. (2002), “BuildingBrand Community”, Journal of Marketing, Vol.66, No.1: 38–54.
24
Muniz, A. & Schau, H. J. (2005), “Religiosity in the abandoned Apple Newton brandcommunity”, Journal of Consumer Research, Vol.31: 737–747.
25
Muñiz, A. O'Guinn, T. (2001), “Brand Community”, Journal of Consumer Research, Vol.27, No.4: 412–432.
26
Noble,Charles H. Noble, Stephanie M Adjei, Mavis T. ( 2012), “Let them talk! Managing primary and extended online brand communities for success”, Business Horizons, Vol.55: 475-483.
27
Omarzu, J. (2000), “A disclosure decision model: Determining how and when individuals will self-disclose”, Personality and Social Psychology Review, Vol.27, No.4: 174–185.
28
Ouirdi Mariam El, Segers, Jesse, Ouirdi, Asma El Pais, Ivana (2015), “Predictors of job seekers’ self-disclosure on social media”, Computers in Human Behavior, Vol.53: 1–12.
29
Park, H. Cho, H. (2012), “Social network online communities: information sources for apparelshopping”, Journal of Consumer Marketing, Vol.29, No.6: 400- 411.
30
Qiu Yan a Shaukat, Amama b, Tharyan, Rajesh. (2016), Environmental and social disclosures: Link with corporate financial performance Contents lists, available at Science Direct, The British Accounting Review journal homepage.
31
Schau, J. H. Muniz, M. A. & Arnould, J. E. (2009), “How brand community practices create value”, Journal of Marketing, Vol.73, No.5: 30–51.
32
Sicilia, M. Palazon, M. (2008), “Brand communities on the internet: a case study of Coca-Cola’s Spanish virtual community, Corporate Communications: An International Journal, Vol.13, No.3: 255-270.
33
WangYichuan.Shih-Hui, Hsia...Zhiguo, Yang. Nick, Hajli. (2016), “The impact of sellers' social influence on the co-creation of innovation with customers and brand awareness in online communities”, Industrial Marketing Management, Vol.54: 56–70.
34
Yeojin,jung. (2013), Facebook marketing for fashion apparel brands: Effect of other consumer postings and type of brand comment on brand trust and purchese intention, university of North Texas, proqust Dissertations publishing, 152-132.
35
Zaglia ME.(2013), “Brand communities embedded in social networks”, Journal of Business Research ScienceDirect (Elsevier), Vol. 66, No.2: 216–223.
36
Zhang Juheng (2015), “Voluntary information disclosure on social media”, Decision Support Systems, Vol.73, Issue.C: 28–36.
37
Zhou, Zhimin.Zhang. Qiyuan. Su,Chenting. Zhou,Nan. (2012), “How do brand communities generate brandrelationships?Intermediate mechanisms”, Journal of Business Research, Vol.65, No.4: 890-895.
38
ORIGINAL_ARTICLE
وضعیت مسئله دار قوانین در دانشگاه های ایران
مقالۀ حاضر به مسئلۀ چگونگی وضعیت قوانین در دانشگاه میپردازد. بعد انقلاب فرهنگی در سال 1359 و بسته شدن دانشگاه به مدت دو سال، شورای انقلاب فرهنگی در قالب نهاد سامانبخش به وضعیت قوانین دانشگاه، در کنار دیگر وظایفی که دارد، شناخته شد. شورای عالی انقلاب فرهنگی، نهادی است که بهموازات مجلس دارای حق قانونگذاری در حوزههای مانند دانشگاه است که وزارت علوم مسئول اجرای قوانین است، اما شورای انتصابی عالی انقلاب فرهنگی، بهگونهای قوانین را وضع میکند که دارای کلیگویی، ابهام و تفسیرپذیرند که سبب میشوند تا مسئولان دانشگاه با سلیقهزدگی قوانین را تفسیر و اجرا کنند، بنابراین در پژوهش حاضر، به دنبال پاسخ به این پرسش هستیم که وضعیت قوانین در دانشگاه چگونه است؟ و تجربۀ دانشجویان با آن چگونه است؟ برای این منظور، در چهار دانشگاه با گرایشهای هنر، فنی، علوم اجتماعی با 50 دانشجو متشکل از فعال صنفی و سیاسی و غیرفعال و همچنین با 5 حقوقدان و آشنا با مسائل حقوقی و قانونی دانشگاهها مصاحبه بهعملآمده است. بر اساس نتیجهگیری، وضعیت اجرای قوانین در دانشگاه، دارای سلیقهزدگی است؛ این مسئله در منافات با ذات کارکرد قوانین است که در پی زدودن سلیقهزدگی در انجام امورند. به همین سبب، دانشجویان وقتی با چنین سطح وسیعی از سلیقهزدگی و بیعدالتی در اجرای قوانین دانشگاه روبهرو میشوند، دچار بیگانگی از فضای دانشگاه میشوند و بنابراین از مهمترین یافتههای نظری/مفهومی، این است که قوانین در مرحلۀ وضع و نصب با منطق ایدئولوژیک زمان پیروزی انقلاب اسلامی قادر به درک منطق امروزی زندگی دانشجویی نیست.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117850_27f3182fef1a1186518b37882dbaca61.pdf
2018-08-23
281
297
قانون
دانشجو
دانشگاه
زیست دانشجویی
تخلف
شورای عالی انقلاب فرهنگی
محمد
رضایی
velashedi@gmail.com
1
استادیار دانشگاه تربیت مدرس
LEAD_AUTHOR
حامد
کیا
kia.erhut@gamil.com
2
دکتری سیاستگذاری فرهنگی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعیِ وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
AUTHOR
الف) فارسی
1
آقایوسفی، علیرضا، مجید صفارینیا و پرستو عباسپور (1394)، «بررسی آمادگی اعتیاد به مواد مخدر در دانشجویان پزشکی: نقش مؤلفههای ذهنی خشم»، اعتیاد پژوهی، سال نهم، شماره 35: 36-25.
2
جلیلیان منصوری، افسانه و کامران یزدانبخش (1393)، «پیشبینی گرایش به سوءمصرف مواد مخدر بر اساس طرحوارههای ناسازگار اولیه و کمالگرایی در دانشجویان»، اعتیاد پژوهی، شماره 32: 62-51.
3
حکیمه، موسوی، سیدعلیمحمد موسوی (1392)، «شیوع مصرف و وابستگی به مواد مخدر و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه بینالمللی امام خمینی قزوین»، دانش انتظامی قزوین، شماره 5: 108-88.
4
حیدری، کامران (1390)، «عوامل اجتماعی مؤثر بر مصرف مواد مخدر در بین دانشجویان (مطالعه موردی دانشجویان پسر دانشگاه رازی کرمانشاه)»، دانش انتظامی کرمانشاه، شماره 5: 127-103.
5
خوشطینت، ولیاله (1391)، «تأثیر التزام عملی به اعتقادات اسلامی از طریق سبک زندگی سالم بر گرایش دانشجویان به مصرف مواد مخدر»، روانشناسی سلامت، شماره 2: 59-46.
6
درویش امیری، مرتضی و حسین خطیبی کشککی (1378)، بررسی میزان شیوع جرائم در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران طی سالهای 76-70، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران دانشکده پزشکی.
7
رضایی محمد، عباس کاظمی و حامد طاهری کیا (1396)، «چهار روز حیات دانشگاه پس از انقلاب: 30 فروردین تا 2 اردیبهشت 1359»، تحقیقات فرهنگی ایران، دوره دهم، شماره 1: 200-177.
8
سراجزاده، سیدحسین و ایرج فیضی (الف 1386)، «مصرف مواد مخدر و مشروبات الکلی در بین دانشجویان دانشگاههای دولتی در سال تحصیلی 1382-1381»، رفاه اجتماعی، شماره 25: 110-85.
9
سراجزاده، سیدحسین و ایرج فیضی (ب 1386)، «عوامل اجتماعی مؤثر بر مصرف تریاک و مشروبات الکلی در بین دانشجویان»، مطالعات جامعهشناختی، شماره 31: 102-81.
10
سماوی، سید عبدالوهاب و مسعود حسین چاری (1388)، «سوءمصرف مواد مخدر و پایگاه هویت در دانشجویان»، روانشناسی تحولی، شماره 20: 323-332.
11
شعاعکاظمی، مهرانگیز (1390)، «رابطه بین آگاهی نسبت به مواد روانگردان و مصرف آن در دانشجویان رشتههای علوم انسانی»، مطالعات روانشناختی، شماره 1: 48-33.
12
آقایوسفی، علیرضا، مجید صفارینیا و پرستو عباسپور (1394)، «بررسی آمادگی اعتیاد به مواد مخدر در دانشجویان پزشکی: نقش مؤلفههای ذهنی خشم»، اعتیاد پژوهی، شماره 35: 35-25.
13
علیوردی نیا، اکبر آفاق رستمیان و زینب خاکزاد (1394)، «نقش متغیرهای فشار در تبیین نگرش نسبت به مصرف الکل: مطالعه موردی دانشجویان»، علوم اجتماعی (دانشگاه فردوسی مشهد)، شماره 25: 229-323.
14
مقدم رضاخانی، حامد، داود شجاعیزاده، بهنام لشگرآرا، حسین صفری، محمدتقی سوادپور و رزاق صحبتزاده (1391)، « مقایسه مصرف مواد مخدر و علل گرایش به آن در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانشگاه تهران»، تحقیقات نظام سلامت، شماره 7: 1310-1300. ب) لاتین
15
Ball, K. (2005), “Organization, Surveillance and the Body: Towards a Politics of Resistance”, Journal of Organization, Vol.12, No.1: 89-108.
16
Clifford G. Christians (2008), Ethics and Politics in Qualitative Research, in Landscape of Qualitative Research, London: Sage.
17
Coward, H. G. (1991), “Speech versus Writing" in Derrida and Bhartṛhari”, Journal of Philosophy East and West, Vol.41, No.2: 141-162.
18
Davis, D. & Walker, K. (2013), “Towards an ‘optics of power’: technologies of surveillance and discipline and case-loading midwifery practice in New Zealand”, Gender, Place & Culture A Journal of Feminist Geography, Vol.20, No.5: 597-612.
19
Elmer, G.(2003), “A diagram of panoptic surveillance”, Journal of new media & society, Vol.5, No.2: 231-247.
20
Gómez, A. & Puigvert, L. & Flecha, R. (2011), “Critical Communicative Methodology: Informing Real Social Transformation Through Research”, Journal of Qualitative Inquiry, Vol.17, No.3: 235-245.
21
Martin, A. D. & Kamberelis, G. (2013), “Mapping not tracing: qualitative educational research with political teeth”, International Journal of Qualitative Studies in Education, Vol.26, No.6: 668–679.
22
Reynolds, J (nd), Jacques Derrida (1930-2004), Retrieved 11,12,2016, from http://www.iep.utm.edu/derrida/
23
ORIGINAL_ARTICLE
تحلیل عناصر و مؤلفههای هویت فردی در ایران
هویت مسئلهای پیچیده، چندبعدی و متکثر است و در عین داشتن ثبات نسبی، پیوسته در حال تحول و تغییر شکل است. جهان اطراف ما، ارزشها، نگرشها، بایدها و نبایدها، سپهر اقتصادی و سیاسی و هر آنچه حیات اجتماعی را احاطه کرده، در شکل دادن به ساخت هویت فردی مشارکت دارد. هویت فردی، بهرغم بیان تمایزات افراد یک جامعه با افراد جوامع دیگر، بیانگر تشابهات افراد درون یک جامعه نیز است. هدف این پژوهش، استخراج عناصر متشکله هویت فردی ایرانیان است. روش تحقیق، روش پیمایش و جامعه آماری شامل افراد بالای 16 سال مراکز استانی کشور است. حجم نمونه برابر با 1300 نمونه است که با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای و به صورت تصادفی انتخاب شدهاند. دادههای مورد نیاز نیز از طریق پرسشنامه محققساخته جمعآوری شده است. یافتههای بهدست آمده نشان میدهد که سیزده عامل اصلی یعنی نقش فضای مجازی، ارتباطات جمعی، بعد ایرانگرایی، اهمیت مناسک ملی، ملیگرایی، اهمیت فرهنگ قومی، تمایزیافتگی فردی، بعد تمایزیافتگی عاطفی، اهمیت دین، اهمیت جامعه قومی، بعد ارزشهای سنتی و اهمیت سرزمین قومی در کنار یکدیگر عناصر اصلی تشکیلدهنده هویت فردی هستند. در بین این عناصر، سرزمین قومی، کمالگرایی، ارزشهای سنتی و ارتباطات جمعی نقش بیشتری نسبت به سایر عوامل در ساخت هویت فردی افراد دارند. نتایج بهدست آمده حاکی از آن است که این عناصر برحسب جنسیت و قومیت افراد تغییر کرده و این دو عامل در تعیین برخی از عناصر هویت فردی نقش تعیینکننده دارند.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117852_3591025650884cba75f3e6a2eecbac10.pdf
2018-08-23
299
335
جنسیت
قومیت
ارتباطات
دین
سرزمین
ارزشهای سنتی
هویت فردی
محمد
سلگی
solgy2042@yahoo.com
1
استادیار روانشناسی و عضو هیات علمی جهاددانشگاهی
LEAD_AUTHOR
بهرام
صالح صدقپور
bahramsaleh@gmail.com
2
دانشیار روانشناسی، عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
AUTHOR
حسین
حیدری
hs.heidari@yahoo.com
3
دانشجوی دکتری جامعه شناسی سیاسی، عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاددانشگاهی
AUTHOR
احسان
آقاپور
es_aghapour@yahoo.com
4
دانشجوی دکتری سلامت و رفاه اجتماعی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران
AUTHOR
الف) فارسی
1
احدی، حسن و نیکچهره محسنی (1378)، روانشناسی رشد، تهران: شرکت پردیس.
2
احمدی، حمید (1387)، آسیبشناسی مطالعات قومی در ایران. از کتاب مجموعه مقالات و سخنرانیهای همایش ملی تنوع فرهنگی و همبستگی ملی، تهران: پژوهشکده تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام.
3
اسماعیلی، جواد (1375)، مقایسه بحران هویت در دانشآموزان تیزهوش و عادی، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم (خوارزمی).
4
امامجمعه، طیبه (1382)، نقش ساماندهی فعالیتهای فوق برنامه در شکل دهی به هویت ملی دانشآموزان، مطالعات تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، سال چهارم، شماره 1.
5
برجعلی، زهرا، زهره خسروی و مهسیما پورشهریاری (1392)، «نقش جهتگیری مذهبی در ساختار هویت فردی»، روانشناسی و دین، سال ششم، شماره 3: 108-97.
6
بیابانگرد، اسماعیل (1378)، روانشناسی نوجوانان، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.
7
حیدری، حسین و تهمینه شاوردی (1392)، «شبکههای اجتماعی مجازی و قومیت؛ فرصت ها و تهدیدهای پیش رو»، پژوهشهای ارتباطی، سال بیستم، شماره 76: 64-37.
8
رنجبر، مقصود (1385)، نهادهای دینی مدنی و هویت در ایران قبل و بعد از انقلاب اسلامی، در: نهادهای مدنی و هویت در ایران، به کوشش داوود غرایاق زندی، تهران: تمدن ایرانی.
9
سلگی، محمد (1389)، سنجش ابعاد و مولفههای هویت فردی و اجتماعی و تاثیر آنها بر انسجام هویت ملی دانشجویان دانشگاههای تهران، به منظور ارائه یک مدل روابط ساختاری، رساله دکترای روان شناسی، دانشکده روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی.
10
شاوردی، تهمینه و حسین حیدری (1395)، تحلیل و بررسی هویت شغلی با تاکید بر شناسایی ابعاد و مولفه های آن، مشاوره شغلی و سازمانی، شماره 28:
11
شکرایی، زهرا (1380)، بررسی و مقایسه پایگاههای هویت در میان دختران و پسران دانشجو، استاد راهنما: حسین شکرایی، پایاننامه کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی.
12
شکرکن و همکاران (1380)، «بررسی و مقایسه انواع هویت در ابعاد اعتقادی و روابط بین فردی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه شهید چمران اهواز»، علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، سال سوم، سال هشتم، شماره 1 و 2.
13
شکری، امید و همکاران (1386)، «تفاوتهای فردی در سبکهای هویت و بهزیستی روان شناختی: نقش تعهد هویت»، تازههای علوم شناختی، سال نهم، شماره 2.
14
طالبی، سکینه (1379)، «تحول هویت ملی دانش آموزان در دورههای تحصیلی ابتدایی، راهنمایی و متوسطه»، تعلیم و تربیت، شماره 63: 74-57.
15
عبداللهی، محمد و محمدعثمان حسینبر (1381)، «گرایش دانشجویان بلوچ به هویت ملی در ایران»، جامعهشناسی ایران، سال چهارم، شماره 4.
16
علوی، سیدسلمان، کیانوش هاشمیان و فرشته جنتیفرد (1387)، «هویت و سلامت روان در دانشجویان استفاده کننده از اینترنت و محیط های مجازی دانشگاه تهران»، تحقیقات علوم رفتاری، سال ششم، شماره1.
17
قهرمانپور، رحمان (1385)، «نقش نهادهای مدنی در فرایند تکوین هویت ملی در ایران» در: نهادهای مدنی و هویت در ایران، به کوشش داوود غرایاق زندی، تهران: تمدن ایرانی.
18
نیازی محسن و محمد کارکنان نصرآبادی (1386)، «تبیین جامعه شناختی رابطه سرمایه فرهنگی خانواده با هویت اجتماعی جوانان»، مطالعات ملی، سال هشتم، شماره سوم: 80-55.
19
هرسیچ، حسین و مجتبی تویسرکانی (1389)، «تأثیر مولفه های هویت ساز ایرانی بر قدرت نرم جمهوری اسلامی ایران»، تحقیقات فرهنگی، سال سوم، شماره 9. ب) لاتین
20
Eisenstadt, Shmuel. (2002), The construction of Collective identities and the Continual Reconstruction of primordiality, Making Sense of Collectivity, 33-87.
21
Gilbert, K. P. (2006), The good citizen: Values, nationalistic collective identity, and social attitudes, Phd thesis in Loyola university Chicago.
22
Levine, C. G. Pakvis, P. (2000), “Ego and moral development in university contexts: The value consistency thesis extended”, Journal of adolescent research, Vol.15, No.4: 482-503.
23
Marcia, J. E. & Friedman, M. L. (1970), “Ego identity status in college women”, Journal of personality, Vol.38, No.2: 249-263.
24
Marcia, J. E. (1966), Development and validation of ego-identity status”, Journal of personality and social psychology, Vol.3, No.5: 551.
25
Marcia, J. E. (1987), The identity status approach to the study of ego identity development, Self and identity: Perspectives across the lifespan (61-171), New York, NY, US: Routledge.
26
Marcia, J. E. (1989), “Identity and intervention”, Journal of adolescence, Vol.12, No.4: 401.
27
Marcia, J.E (1980), Identity in adolescence in Journal of adolescent (Ed), Handbook of adolescent psychology, New York: wiley.
28
Olson, E.T. (2002), Personal Identity, in: The Stanford Encyclopedia of Philosophy, Edward N.Zalta (ed.) available at: http://plato Stanford. edu /entries/ identity-personal/.
29
Sabatier, C. (2008), “Ethnic and national identity among second-generation immigrant adolescents in France: The role of social context and family”, Journal of adolescence, Vol.31, No.2: 185-205.
30
Sanders, C. E. Field, T. M. Miguel, D. & Kaplan, M. (2000), “The relationship of Internet use to depression and social isolation among adolescents”, Adolescence, Vol.35, No.138: 237.
31
ORIGINAL_ARTICLE
ارائه الگوی امنیت هوشمند جمهوری اسلامی ایران
ارتقاء کیفیت هر یک از ابعاد نرم و سخت امنیت نیاز به برنامهای راهبردی دارد تا بتوان به صورت همافزا، اعضای مختلف جامعه امنیتی کشور را برای تحقق اهداف تعیین شده همراه نماید. مدیریت راهبردی و آیندهنگر امنیت، خود مستلزم وجود الگویی جامع و مانع از امنیت جمهوری اسلامی ایران است که نهادهای دخیلدر مدیریت امنیت را از تعارضات شناختی مصون دارد. هدف این پژوهش، ارائه الگویی جامع از امنیت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران است. ابتدا با مطالعهی کتابخانهای، تحقیقات پیشین مورد بررسی قرار گرفت و ادبیات نظری بحث تدوین شد. سپس با بهرهگیری از روش دلفی نظرات ده نفر از کارشناسان فقه امنیت و امنیت نرم که بهصورت هدفمند انتخاب شدند، آنان در نقد الگوهای موجود اخذ گردید. در نتیجه محیط داخلی و خارجی امنیت نرم مورد بازنگری قرار گرفت. سپس موضوعات مرجع امنیت نرم تعیین، و امکان ترسیم توپولوژی مراجع امنیت نرم فراهم شد. در نهایت با بکارگیری دادههای جمع آوری شده، الگوی کلان امنیت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران ترسیم شد. در الگوی فوق، توحید ذاتی به عنوان مرجع اصلی امنیت ج.ا.ا به دلایل هستیشناختی در مرکز دیگر موضوعات مرجع امنیت نرم و بر فراز تمامی موضوعات مرجع امنیت قرار دارد. ارتباطات اجزای مدل در چهار محور «رابطهی قدرت و سنن الهی با دیگر مولفههای الگوی امنیت»، «رابطهی منابع قدرت، قدرت و اصل دفاع/ جنگ»، «نرم افزاری، سخت افزاری و هوشمندی دفاع/ جنگ»، «مسیرهای دفاع/جنگ» مورد تبیین قرار گرفته است.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117853_823db44079df908ce89cd5d743d9aa34.pdf
2018-08-23
337
361
امنیت هوشمند
امنیت نرم
امنیت سخت
قدرت هوشمند
جنگ هوشمند
دفاع هوشمند
کریم
کشکولی
kashkouli@yahoo.com
1
عضو هیات علمی وزارت علوم تحقیقات و فناوری
AUTHOR
محمد
دژکام
m.dejkam@chmail.ir
2
دانشجو دکتری مدیریت دانشگاه علامه طباطبایی(ره)
LEAD_AUTHOR
الف) فارسی
1
قران کریم (1389)، ترجمه ناصر مکارم شیرازی، تهران: مرکز طبع و نشر قران جمهوری اسلامی.
2
احمدی، حمید (1387)، قوم و قومیت گرایی در ایران، تهران: نی.
3
افتخاری، اصغر (1387)، چهرههای قدرت: گذر از سخت افزارگرایی به نرم افزارگرایی، تهران: دانشگاه امام صادق(ع).
4
افتخاری، اصغر و قدیر نصری (1383)، روش و نظریه در امنیت پژوهی، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی.
5
بوزان، باری (1379)، مردم، دولتها، هراس: امنیت ملی در جهان سوم، ترجمه پژوهشگران پژوهشکده مطالعات راهبردی.
6
عبدالهخانی، علی (1383)، نظریههای امنیت: مقدمهای از طرح ریزی امنیت ملی(1)، تهران: ابرار معاصر تهران.
7
علیخانی، علی (1393)، امنیت نرم در جمهوری اسلامی ایران، تهران: دانشکده اطلاعات.
8
لــکزایـــی، شـــریف (1385)، «امنیـــت در اســـلام»، علـــوم سیاســـی، سال اول، شـــماره 34: 50-7.
9
مهدیزاده، سیدمحمد (1389)، نظریههای رسانهها: اندیشه های رایج ودیدگاههای انتقادی، تهران: همشهری.
10
نای، جوزف (1383)، کاربرد قدرت نرم، ترجمه سیدرضا میرطاهر، تهران: قومس.
11
نای، جوزف (1387)، رهبری و قدرت هوشمند (محمودرضاگلشنپژوه و الهامشوشتریزاده مترجمان)، تهران: ابرار معاصر تهران.
12
نرمافزار جامعالاحادیث شیعه و گنجور نور(1386)، قم: مرکز تحقیقات علوم کامپیوتری حوزه علمیه.
13
نویدنیا، منیژه (1382)، درآمدی بر امنیت اجتماعی، مطالعات راهبردی، سال ششم، شماره 19: 78-55.
14
ولیپور زرومی، سیدحسین(1383)،گفتمانهای امنیت ملی در جمهوری اسلامی ایران، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی. ب) لاتین
15
Buzan, Barry; Wæver, Ole (2003), Regions and Powers: The Structure of International Security, Cambridge University Press.
16
Huntington, S. P. (1997), The clash of civilizations and the remaking of world order, Penguin Books India.
17
Nossel, Suzanne (2004), “Smart Power, Foreign Affairs”, Foreign Affairs.
18
Nye, J & Joanne, Myers (2004), “Soft Power”, Future cast’s online magazine, Vol.6, No.9.
19
Nye, J. (2008), The Power to Lead, Oxford University Press.
20
Russell, Bertrand (1938), Power: A New Social Analysis, Routledge.
21
ORIGINAL_ARTICLE
دیدگاه علمای شیعه ایران پیرامون مظاهر تمدن غرب (مطالعه تطبیقی آراء و نظرات شیخ فضلالله نوری و آیتالله نائینی)
پیشرفت غرب، ضعف تدریجی جوامع اسلامی و حرکت استعماری و فرهنگی غرب به درون این جوامع، دگرگونیهایی را سبب شد. در این میان روحانیون به عنوان رهبران دینی و سنتی مردم، نسبت به ورود مظاهر تمدن غرب در اشکال ناسیونالیسم، سکولاریسم، لیبرالیسم و غیره که از طریق دولتهای استعماری و روشنفکران غربگرای داخلی انجام میشد، واکنش جدی نشان دادند. موضوع اصلی پژوهش حاضر بررسی این امر است که واکنش علمای شیعه نسبت به مظاهر تمدن غرب چگونه بود؟ فرضیه پژوهش که بر رویکرد تطبیقی مبتنی است، نشان میدهد که دیدگاه روحانیت نسبت به این پدیده در طیف وسیعی از رد کامل مظاهر تمدن غرب تا پذیرش بدون قید و شرط آن در نوسان بود. شیخ فضل الله نوری و آیت الله نائینی از زمره رهبران مشروطه به شمار میرفتند که به پذیرش مظاهر تمدن غرب به دیده تردید نگاه کردند و با وجود تاییدی که نائینی از آن داشت، تلاش کرد تا به مانند نوری آنها را در چارچوب دینی تفسیر و جواز آن را صادر کند. نتیجه بیانگر این امر است که تفاوت دیدگاههای نوری و نائینی در برخی موضوعات نظیر ناسیونالیسم تا حدودی مشهود است و در برخی موضعگیریها مشابه عمل کردند.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117854_109046467758a7dab3d36909dbe3b3ab.pdf
2018-08-23
363
383
نوری
نائینی
اسلام
تمدن غرب
ناسیونالیسم
سکولاریسم
آزادی
محمود
نقدی پور
mahmoodnaghipoor92@gmail.com
1
گروه تاریخ، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
AUTHOR
فیض الله
بوشاسب گوشه
f.boushasb@yahoo.com
2
استادیار گروه تاریخ، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی،نجف آباد، ایران
LEAD_AUTHOR
سهیلا
ترابی فارسانی
tfarsani@yahoo.com
3
دانشیار گروه تاریخ، واحد نجفآباد، دانشگاه آزاد اسلامی،نجف آباد، ایران
AUTHOR
آبراهامیان، یرواند (1380)، ایران بین دو انقلاب: درآمدی بر جامعه شناسی سیاسی ایران معاصر، ترجمه احمد گلمحمدی؛ محمدابراهیم فتّاحی و لیلایی، چاپ ششم، تهران: نی.
1
آجدانی، لطفالله (1386)، روشنفکران ایران در عصر مشروطیت، تهران: اختران.
2
آدمیت، فریدون (1985)، ایدئولوژی نهضت مشروطیت ایران، چاپ دوم، جلد نخست، سوئد: کانون کتاب ایران.
3
آشوری، داریوش (1385)، دانشنامه سیاسی( فرهنگ اصطلاحات و مکتبهای سیاسی)، چاپ سیزدهم، تهران: مروارید.
4
ایرج میرزا (بیتا)، دیوان اشعار، قصاید، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری لوح فشرده.
5
بصیری، محمدعلی و خدیجه ثنائیانزاده (1391)، «مقایسه اندیشه سیاسی میزرا نائینی و شیخ فضلالله نوری»، دانش سیاسی و بینالملل، سال اول، شماره 4: 16-1.
6
بلک، آنتونی (1385)، تاریخ اندیشه سیاسی اسلام( از عصر پیامبر تا امروز)، ترجمه محمد حسین وقار، تهران: اطلاعات.
7
بیگدلو، رضا (1380)، باستانگرایی در تاریخ معاصر ایران، تهران: مرکز.
8
ترکمان، محمد (1362)، رسائل، اعلامیهها، مکتوبات و روزنامه شیخ فضلالله نوری، تهران: رسا.
9
حائری، عبدالهادی (1364)، نخستین رویارویی های اندیشهگران ایران با دو رویه تمدن بورژوازی غرب، تهران: امیرکبیر.
10
حائری، عبدالهادی (1381)، تشیع و مشروطیت در ایران و نقش ایرانیان مقیم عراق، چاپ سوم، تهران: امیرکبیر.
11
خسروپناه، عبدالحسین (1383)، «اندیشه سیاسی شیخ فضلالله نوری و میرزای نائینی»، آموزه، شماره 5: 282-275.
12
دولتآبادی، یحیی (1362)، حیات یحیی، چاپ چهارم، تهران: فردوسی.
13
زنجانی، شیخابراهیم (1380)، خاطرات شیخ ابراهیم زنجانی (سرگذشت زندگانی من)، به اهتمام غلامحسین میرزاصالح، چاپ دوم، تهران: کویر.
14
عنایت، حمید (1352)، شش گفتار درباره دین و جامعه، چاپ دوم، تهران: کتاب موج.
15
فاضلی، نعمتالله و هادی سلیمانی قرهگل (1391)، «نقش روشنفکران اواخر دوره قاجار در شکلگیری نخستین دولت مدرن در ایران»، جامعهشناسی تاریخی، سال چهارم، شماره 2: 47-1.
16
فراستخواه، مقصود (1374)، سرآغاز نواندیشی معاصر(دینی و غیردینی): تاریخچه پیدایش و برآمدن اندیشه نوین دینی و غیردینی در ایران و دیگر کشورهای مسلماننشین(از سده نوزدهم تا اوایل سده بیستم)، چاپ دوم، تهران: شرکت سهامی انتشار.
17
فراستخواه، مقصود (1388)، سرگذشت و سوانحِ دانشگاه در ایران، بررسی تاریخی آموزش عالی و تحولات اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی مؤثر بر آن، تهران: رسا.
18
کاتم، ریچارد (1378)، ناسیونالیسم در ایران، ترجمه احمد تدیّن با مقدمه حاتم قادری، چاپ دوم، تهران: کویر.
19
گلجان، مهدی و مجید آزادچوری (1389)، چالش و پویش: سیر تاریخی ده قرن اندیشه سیاسی علمای شیعی (اخباری-اصولی)، تهران: بنیاد اندیشه اسلامی.
20
گیدنز، آنتونی (1389)، جامعهشناسی، ترجمه منوچهر صبوری، چاپ بیستوپنجم، تهران: نی.
21
لطفینژاد، روحالله (1386)، «مشروطیت و لیبرالیسم؛ قانون به مثابه آزادی»، رهآورد سیاسی، شماره 15: 85-61.
22
مدنی، سیّدجلالالدین (1383)، تاریخ سیاسی معاصر ایران(ج1)، چاپ یازدهم، قم: دفتر انتشارات اسلامی.
23
منظورالاجداد، محمدحسین (1379)، مرجعیت در عرصه اجتماع و سیاست: اسناد و گزارشهایی از آیات عظام نائینی، اصفهانی، قمی، حائری و بروجردی(1292 تا 1339شمسی)، تهران: شیرازه.
24
موسکا، گائتانا و گاستون بوتو (1377)، تاریخ عقاید مکتبهای سیاسی: از عهد باستان تا امروز، ترجمه حسین شهیدزاده، چاپ سوم، تهران: مروارید.
25
نائینی، شیخ محمدحسین (1358)، تنبیهالامه و تنزیهالمله یا حکومت از نظر اسلام، بهضمیمه مقدمه و پاصفحه و توضیحات بهقلم سیّدمحمود طالقانی، چاپ پنجم، تهران: شرکت سهامی انتشار.
26
نائینی، محمدحسین (1382)، تنبیهالامه و تنزیهالمله، تصحیح و تحقیق سیّد جواد ورعی، قم: بوستان کتاب.
27
ناظمالدوله، میرزا ملکمخان (1381)، رسالههای میرزا ملکمخان ناظمالدوله، گردآوری: حجتالله اصیل، تهران: نی.
28
نامدار، مظفر (1377)، «نظریه دولت شریعت نگاهی به اندیشهی سیاسی شیخ فضلالله نوری»، فرهنگ، شماره 28-27: 43-1.
29
نوری، شیخ فضلالله (1362)، لوایح آقا شیخ فضل الله نوری، به کوشش هما رضوانی، تهران: تاریخ ایران.
30
وینسنت، اندرو (1371)، نظریههای دولت، ترجمه حسین بشیریه، تهران: نی.
31
هلد، دیوید (1384)، مدلهای دمکراسی، ترجمه عباس مخبر، تهران: روشنگران و مطالعات زنان.
32
ORIGINAL_ARTICLE
تبیین وضعیت تفکر استراتژیک در دانشگاه و ارتباط آن با یادگیری سازمانی؛ مطالعه موردی
از آنجا که داشتن تفکر استراتژیک پیامدی موثر و مستقیم در سیاستگذاری و برنامهریزی آموزشی دانشگاه دارد و از طرفی از ارکان مهم و موثر دانشگاه است، مقاله حاضر در صدد بررسی میزان تفکر استراتژیک اعضای هیات علمی و ارتباط آن با یادگیری سازمانی است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی؛ از نظر روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات کمی و غیر آزمایشی و از نظر نحوه اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی تمام وقت و مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان در سال تحصیلی 96-95 شامل 260 نفر است. حجم نمونه با روش تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان برابر با 155 نفر انتخاب شدند. اولین ابزار پژوهش پرسشنامه، تفکر استراتژیک گلدمن ( 2005 ) با چهار مولفه تفکر سیستمی، تفکر مفهومی، آیندهنگری و فرصتطلبی هوشمندانه است. دومین ابزار مورد استفاده، پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه (2001) شامل هفت مولفه چشمانداز مشترک، فرهنگ سازمانی، کار تیمی و یادگیری تیمی، تسهیم دانش، تفکر سیستمی، رهبری مشارکتی و مهارتها و شایستگیهای کارکنان است. روایی محتوایی پرسشنامهها مورد تأیید متخصصان و استاد راهنما قرار گرفته است. پایایی پرسشنامه ها بر اساس ضریب آلفای کرونباخ، برای تفکر استراتژیک، 83/0 و برای یادگیری سازمانی، 91/0 برآورد شد. برای تجزیه و تحلیل از روشهای آماری توصیفی و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون، t تک نمونهای و رگرسیون) استفاده شد. نتایج نشان داد: وضعیت تفکر استراتژیک و یادگیری سازمانی اعضای هیات علمی بالاتر از حد متوسط است، اما وضعیت یادگیری سازمانی بهتر از تفکر استراتژیک آنهاست. بین دو متغیر تفکر استراتژیک با یادگیری سازمانی اعضای هیات علمی رابطه مثبت و معناداری (512/0 = r) وجود دارد که این رابطه در سطح آلفای 01/0 معنی دار است. به عبارت دیگر، هرچه اعضای هیات علمی از ابعاد تفکر استراتژیک بیشتری برخوردار باشند، یادگیری سازمانی آنها نیز بیشتر خواهد شد.
https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117855_4dff72863f716cc10b61d94f385660d9.pdf
2018-08-23
387
406
تفکر استراتژیک
یادگیری سازمانی
اعضای هیات علمی
حمید
شفیعزاده
shafizadeh11@gmail.com
1
گروه مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
AUTHOR
الف) فارسی
1
احمدی، ابراهیم (1391)، سنجش تفکر استراتژیک با استفاده از الگوی جین لیدکا در مدیران موسسه مالی و اعتباری مهر، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور تهران غرب، دانشکده مدیریت.
2
استیسی، رالف (1384)، تفکر استراتژیک و مدیریت تحول، ترجمه مصطفی جعفری و مهزیار کاظمی موحد، تهران: رسا.
3
برادران شرکاء، حمیدرضا (1386)، تفکر استراتژیک یا برنامه استراتژیک، معاونت پژوهشهای اقتصادی مرکز تحقیقات استراتژیک، مجمع تشخیص مصلحت نظام.
4
خانعلیزاده، رقیه (1389)، رابطه بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: دانشگاه تربیت مدرس)، پژوهش نامه مدیریت تحول، سال دوم شماره 3: 43-20.
5
زارعی، ابراهیم و علیمحمد قلیها (1389)، مدیریت و برنامهریزی استراتژیک، تهران، پیام.
6
سبحانینژاد، مهدی، بهنام شهاییو علیرضا یوزباشی (1385)، سازمان یادگیرنده (مبانی نظری، الگوی تحقق و سنجش)، تهران: یسطرون.
7
قادری، بهمن (1391)، «بررسی رابطه بین فرآیندهای مدیریت دانش و تفکر استراتژیک در سطح سازمان»، مطالعات مدیریت راهبردی، شماره 15: 114-93.
8
کافمن، راجر. و جری هرمن (1385)، برنامهریزی استراتژیک در نظام آموزشی، ترجمه فریده مشایخ و عباس بازرگان، چاپ سوم. تهران: مدرسه.
9
گل محمد، عماد و نشاط محمدی و زهرا برومندان (1392)، «فرامین و مدل یادگیری تفکر استراتژیک»، راهبرد توسعه، شماره 36: 108-88.
10
محمدی، نشاط (1391)، «بررسی تأثیر یادگیری سازمانی بر« تفکر استراتژیک در واحدهای صنعتی استان کردستان»، کنفرانس مدیریت؛ چالشها و راهکارها، شیراز.
11
مشبکی، اصغر و آناهیتا خزاعی (1387)، «طراحی مدل عناصر تفکر استراتژیک در سازمانهای ایرانی»، مدیریت بازرگانی، شماره 1: 118-105.
12
معمایی، هاجر (1392)، «سنجش تفکر استراتژیک در بین مدیران ستادی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی تهران»، مدیریت سلامت، سال شانزدهم، شماره 53.
13
موسوی، جعفر و نفیسه بردیافر (1394)، بررسی وضعیت تفکر استراتژیک مدیران انجمن گردشگری ورزشی کشور بر اساس مدل جین لیدکا، پژوهشهای معاصر در مدیریت ورزشی، شماره 9: 81-73.
14
ناظمی، شمسالدین، سعید مرتضوی و حسن جعفریانی (1389)، «ارتباط تفکر راهبردی و عملکرد»، چشمانداز مدیریت بازرگانی، سال نهم، شماره 35: 87-69.
15
نصیری واحد، ناهید (1386)، «ارتباط استراتژیک موثر بر نوآوری سازمانی»، تدبیر، شماره 186.
16
نیاز آذری، کیومرث، مریم، تقوایی یزدی و مرضیه نیاز آذری (1389)، نظریههایسازمان و مدیریت در هزاره سوم، قائمشهر: مهرالنبی. ب) لاتین
17
Alan Frost M.Sc. (2010), Organizational Learning Theory, Company-Wide Perspective, http://www.knowledge-management-tools.net/organizational-learning-theory.html
18
Benito-Ostolaza, J. M. & Sanchis-Llopis, J. A. (2014), “Training strategic thinking: Experimental evidence”, Journal of business research, Vol.67, No.5: 785-789.
19
Collins, Doris B. Lowe, Janis S. and Arnett. Carson. R. (2002), “High- Performance Leadership at the Organization Level”, Advances in Developing Human Resources, Vol.2. No.2: 18-46.
20
Curado, Carla (2006), Organizational learning and organizational design, from: www.emeraldinsight.com. from: www.emeraldinsight.com
21
Goldman F. Ellen (2005), Becoming an Expertise Strategic Thinker, The Learning Journey of Healthcare CEOs, pp 20-27 available at: www.proquest.umi.com
22
Liedtka, Jeanne M. (1998), “Strategic Thinking: Can it be thought? ”, Long Range Planning, Vol.31, No 1: 120-129.
23
Moon, B.Joon. (2013), “Antecedents and outcomes of strategic thinking”, Journal of Business Research, Vol.66, No.10: 1698-1708.
24
Neefe, D. O. (2001), Comparing levels of organizational learning maturity of colleges and universities participating in traditional and non-traditional (Academic quality improvement project) accreditation processes, University of Wisconsin stout Menomonie, 5.
25
Paajanen, P. Kantola, J. (2008), “Applying systems thinking in the evaluation of organizational learning and knowledge creation”, systemics cybernetics and informatics, Vol.3, No.3: 79-84.
26
Stacey, R. (2003), Strategic Management and Organizational Dynamics, 2nd Ed, London, Pitman.
27
Williamson, O. E. (1985), The Economic Institutions of Capitalism, NY: The free press.
28