پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Network Governance Model in the Thought of Grand Ayatollah Khamenei Using the Method of Thematic Analysis الگوی حکمرانی شبکه‌ای در اندیشه آیت‌الله‌ خامنه‌ای به روش تحلیل مضمون 1075 1138 225780 10.22034/scs.2025.497469.1645 FA امید طاهرنژاد ‌گروه سیاست‌گذاری فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. شهلا سهرابی گروه مدیریت دولتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران(نویسنده مسئول). 0000-0002-0840-8823 غلامرضا سلیمی گروه مدیریت راهبردی، دانشکده مدیریت راهبردی، دانشگاه عالی دفاع ملی، تهران، ایران. عباسعلی قیومی گروه مدیریت فرهنگی و مدیریت رسانه، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Journal Article 2025 01 02 Network governance is the result of interactions between different actors in the field of governance. The purpose of this research is to present a model of network governance from the perspective of Ayatollah Khamenei. The research method is qualitative with an inductive approach. Content analysis was used to analyze the data. In order to extract basic themes, overarching themes, and organizing themes of all of Ayatollah Khamenei's statements, from the beginning of his presidency in the period from June 15, 1368 to the end of September 14, 1403, a total of 1,991 of his speeches and statements over the past 36 years were examined. The findings from content analysis included 1,306 basic themes, 48 organizing themes, and 5 overarching themes. The results indicate that the network governance model from the perspective of the Supreme Leader has 5 main dimensions, including "prerequisites and context for the formation of network governance", "stages and process of network governance", "levels of network governance", "structures of network governance", and "factors for strengthening and stabilizing network governance". حکمرانی شبکه‌ای نتیجه تعاملات بازیگران مختلف در عرصه حکمرانی می‌باشد. هدف از انجام این پژوهش ارائه الگوی حکمرانی شبکه‌ای از منظر آیت‌الله خامنه‌ای است. روش پژوهش از نوع کیفی با رویکرد استقرایی است. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‏ها از تحلیل مضمون بهره گرفته شده است. جهت استخراج مضامین پایه‌ای، مضامین فراگیر و مضامین سازمان‌دهنده کلیه بیانات آیت‌الله‌خامنه‌ای، از آغاز ولایت در بازه زمانی پانزدهم خرداد سال یک هزار و سیصد و شصت و هشت تا پایان شهریورماه سال یک هزار و چهارصد و سه مورد بررسی قرار گرفته است که در مجموع طی 36 سال گذشته شامل 1991 مورد سخنرانی‌ها و بیانات ایشان می‌باشد. یافته‌های به دست آمده از تحلیل مضمون شامل 1306 مضمون پایه‌ای، 48 مضمون سازمان‌دهنده و 5 مضمون فراگیر است. نتایج به دست آمده حاکی از این است که الگوی حکمرانی شبکه‌ای از منظر مقام معظم رهبری دارای 5 بعد اصلی شامل «مقدمات و زمینه شکل‌گیری حکمرانی شبکه‌ای»، «مراحل و فرآیند حکمرانی شبکه‌ای»، «سطوح حکمرانی شبکه‌ای»، «ساختارهای حکمرانی شبکه‌ای» و «عوامل تقویت و تثبیت حکمرانی شبکه‌ای» می‌باشد.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_225780_dda938ae706e492911252a79061e8683.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 The Components of the Optimal National Image (Nation Brand) from the Perspective of Ayatollah Khamenei مؤلفه‌های تصویر مطلوب ملی (برند ملی) از دیدگاه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای (حفظه‌الله) 1139 1180 225838 10.22034/scs.2025.519913.1692 FA محمدجواد فلاحتی رستمی دانشگاه امام صادق (ع) شهاب طلایی شکری دانشگاه امام صادق علیه السلام مصباح‌الهدی باقری کنی دانشگاه امام صادق علیه السلام Journal Article 2025 04 29 In the framework of the current world system, many countries have realized the importance of creating and promoting the appropriate national image of their country. So that all governments, companies and individuals choose appropriate strategies to improve their global image and take appropriate actions based on that. Paying attention to nation branding and choosing targeted strategies in order to create a worthy nation brand creates many different opportunities for the country. In general, the positive and international image of a country, apart from its popularity and attractiveness, also refers to wider dimensions such as economy, culture, art, politics, etc. In this research, we tried to obtain the components of the optimal national image from the perspective of Ayatollah Khamenei as a religious thinker and the leader of the Islamic Revolution, using documentary and library methods, in order to promote the Islamic Republic of Iran in the international arena based on these components. For this purpose, with the method of thematic analysis, we reached 6 dimensions of the optimal nation image from the perspective of the Supreme Leader of the Revolution, which include "Pure Islam: the new and attractive logic of the Islamic Republic", "Principles and policies of the Islamic Republic of Iran", "Iran, the center and axis of resistance", "Iran with a rich history, culture and civilization", "characteristics of the Iranian nation" and then "territorial capacities and characteristics of Iran" and then we extracted the components of the ideal national image from his point of view, which includes 34 components. در چهارچوب نظام جهانی کنونی، کشورهای بسیاری به اهمیت ایجاد و ترویج تصویر ملی مناسب با کشور خود پی برده‌اند. به‌طوری‌که همه‌ی دولت‌ها، شرکت‌ها و اشخاص برای بهبود تصویر جهانی خودشان راهبرد‌های مناسبی را ‏انتخاب کرده و بر اساس آن اقدامات شایسته‌ای را انجام می‌دهند. توجه به برندسازی ملی و انتخاب راهبردهای هدفمند در راستای ایجاد برند ملی شایسته، فرصت‌های مختلف و فراوانی را برای کشور موردنظر ایجاد میکند. درمجموع، تصویر مثبت و ‏بین‌المللی یک ‏کشور به‌جز محبوبیت و جذابیت به ابعاد گسترده‌تری از جمله اقتصاد، فرهنگ، هنر، سیاست و... ‏آن نیز اشاره ‏دارد. در همین راستا در این پژوهش تلاش نمودیم تا مولفه‌های تصویر مطلوب ملی را از دیدگاه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به عنوان یک متفکر دینی و رهبر انقلاب اسلامی با روش تحلیل مضمون به دست آوریم تا بر اساس این مولفه‌ها به تبلیغ یکپارچه جمهوری اسلامی ایران در فضای بین‌الملل بپردازیم. در این راستا با روش تحلیل مضمون به 6 بعد تصویر مطلوب ملی از دیدگاه رهبر معظم انقلاب رسیدیم که شامل «اسلام ناب: حرف و منطق نو و جذاب جمهوری اسلامی»، «اصول و سیاست‌های جمهوری اسلامی ایران»، «ایران، کانون و محور مقاومت»، «ایران دارای تاریخ، فرهنگ و تمدنی عمیق»، «هویت ملت ایران» و بعد «ظرفیت‌ها و ویژگی‌های سرزمینی و انسانی ایران» می‌شود و در ادامه مولفه‌های تصویر مطلوب ملی از دیدگاه معظم‌له را استخراج کردیم که شامل 34 مولفه می‌باشد.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_225838_073de6c9f7a2ed036747e202c539f495.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Strategies for improving and promoting hijab and covering in universities based on the discourse of the Revolutionary Leader راهکارهای بهبود و ارتقا حجاب و پوشش در دانشگاه بر اساس گفتمان رهبر انقلاب 1181 1220 226306 10.22034/scs.2025.506788.1664 FA فاطمه محمدی مدیرگروه اسیب های اجتماعی مرکز پژوهش ها 0009-0002-4069-7634 سیده فاطمه نعمتی دانشجوی دکتری جامعه شناسی فرهنگی دانشگاه تهران Journal Article 2025 02 15 مساله پوشش و حجاب، جزوی از ارکان دانشگاه اسلامی است که یافتن راهکارهای بهبود و ترویج آن نیازمند مراجعه به منابع دینی و متخصصین است، از این رو فهم گفتمان رهبر انقلاب به عنوان ولی فقیه و مرجع شیعه پیرامون مساله حجاب در جهت یافتن راهکارهای گسترش آن در دانشگاه یک ضرورت اجتماعی است. این پژوهش با رویکرد کیفی، ابتدا بیانات رهبر انقلاب پیرامون مساله حجاب را با روش تحلیل محتوا مورد مطالعه قرار داده و سپس مقولات مستخرج را در اختیار 23 نفر از اساتید دانشگاه، صاحب نظر و آشنا با حوزه دین، گذاشت و بر اساس آن، با روش مصاحبه نیمه ساختاریافته، راهکارهای بهبود و ارتقاء سبک پوشش در دانشگاه‌ها احصا شد. نتایج نشان می‌دهد که فعالیت‌های دانشگاه در حوزه‌های فرهنگی و روانی (جشنواره طراحی مد حجاب، ایجاد زمینه معرفی و خرید ملزومات حجاب با قیمت مناسب، افزایش ارتباط با دانشگاه‌های اسلامی، ایجاد فضاهای تفریحی تک جنسیتی و ...) که به تکریم و افزایش عزت نفس دانشجویان به عنوان انسان مسلمان می‌انجامد و حوزه‌های آموزشی و انضباطی (ایجاد منابع درسی در حوزه حجاب با رویکرد مطالعات جهانی، اجبار به شرکت در فعالیت‌های فرهنگی برای دانشجویان هنجارشکن و ...) مهم‌ترین راهکارهای بهبود وضعیت حجاب در دانشگاه‌ها خواهد بود. The issue of hijab and dress code is an essential element of an Islamic university, and finding ways to improve and promote it requires consulting religious sources and experts. Understanding the discourse of the Supreme Leader, as the guardian jurist and a Shia authority, regarding the issue of hijab is a social necessity to find strategies for its expansion in universities. This qualitative research initially analyzed the statements of the Supreme Leader on the issue of hijab using content analysis. Then, the extracted categories were presented to 23 university professors, experts, and those familiar with the field of religion. Based on these categories, semi-structured interviews were conducted to identify strategies for improving and enhancing the dress code in universities. The results indicate that university activities in cultural and psychological areas (such as fashion design festivals for hijab, providing opportunities for introducing and purchasing hijab essentials at affordable prices, increasing connections with Islamic universities, creating gender-specific recreational spaces, etc.) that honor and boost the self-esteem of students as Muslim individuals, as well as educational and disciplinary areas (such as creating curriculum resources on hijab with a global studies approach, mandating participation in cultural activities for norm-breaking students, etc.) are the most important strategies for improving the status of hijab in universities

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_226306_e5d437d1fa2b0473078c33104bc63ba9.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 The Semantic Perception of Work from Labor Child perspectives (Case Study Tehran Metro) ادراک معنایی کار از منظر کودکان کار ( مطالعه موردی متروی تهران ) 1221 1260 227107 10.22034/scs.2025.499338.1651 FA اکبر طالب پور دانشیار گروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی و اقتصاد، دانشگاه الزهرا، تهران،ایران 0000-0002-1644-6117 اشرف سلیمانی کارشناس ارشد علوم اجتماعی، گرایش پژوهشگری، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران 0009-0005-9185-9172 Journal Article 2025 01 11 The spread of laboUr childs in the subway is a new problem that has led to an increase social problem. The meanings of work have clearly been influenced by everyday experiences, social, economic and cultural challenges. The aim of the study was to investigate the semantic perception of labour from Tehran metro labourers childs perspective, in order creating a theoretical basis for analyzing the meanings of labour from children perspectives, which was carried out by adopting a qualitative approach. 14 child labourers in Tehran metro, aged 9 upto 15, were interviewed using purposive sampling. The selection of individuals, conducting in-depth unstructured interviews, and data analysis continued until theoretical saturation. Data collection was carried out through semi-structured interviews and analyzed using theme analysis method. The validity of the research was carried out using member validity, and the reliability of the research was obtained using the intra-subject agreement method. The results showed; 20 subcategories and 5 main categories including; Contingency perception (family economic status, family social status, flexibility and adaptation to work, family supportive behavior), economic perception (financialneeds, financial responsibility, adequate wages), social perception (source of social support, sociability, interpersonal interactions with officers, interpersonal interactions with passengers), personal perception (lack of need for special expertise and skills, job authonomy, child abuse,educational restrictions, unknown aspirations), and cultural perception ((family expectations, the role of work as an identity-finding factor, a sense of belonging to the workplace, unpleasant experiences) have shaped the labour meanings in subway labour children minds. گسترش کودکان‌کار مترو از معضلات جدیدی است که به افزایش آسیب‌های اجتماعی منجر شده است. موضوع مهمی که در خصوص کار این کودکان‌ وجود دارد، معنا و مفهومی است که کار برای آنان دارد. این معانی کار به وضوح تحت‌تأثیر تجربیات روزمره، چالش های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی شکل گرفته است. هدف پژوهش بررسی ادراک معنایی کار از منظر کودکان‌کار متروی تهران بود، که با اتخاذ رویکردکیفی بروی 14 نفر از کودکان‌ کار متروی تهران در بازه سنی 9 تا 15 و با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند مصاحبه انجام شد.گردآوری داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته صورت گرفت و با استفاده از روش‌ تحلیل تم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روایی پژوهش با استفاده از اعتبار اعضا انجام شد و پایایی تحقیق هم با استفاده از روش توافق درون‌ موضوعی بدست آمد. نتایج تحلیل مصاحبه‌ها نشان دادند؛ 20 مقوله فرعی و 5 مقوله اصلی شامل؛ اداراک‌اقتضایی (وضعیت اقتصادی خانواده، وضعیت اجتماعی خانواده، انعطاف‌پذیری و تطبیق‌ با کار، رفتار حمایتی از خانواده)، ادراک‌اقتصادی (نیازهای مالی، مسئولیت‌پذیری مالی، دستمزد مکفی)، ادراک‌اجتماعی(منبع حمایت اجتماعی ، جامعه پذیری، تعاملات بین فردی با ماموران و تعاملات بین فردی بامسافران)، ادراک‌فردی (عدم نیاز به تخصص و مهارت خاص، استقلال کاری، سوء استفاده ازکودکان، محدودیت های آموزشی، آرزوهای نامعلوم) و ادرک‌فرهنگی (انتظارات خانواده، نقش هویت‌یابی کار، احساس تعلق هویتی به محیط‌کار، تجارب ناخوشایند) معانی کاررا در ذهن کودکان کار مترو شکل داده‌اند. فهم این معانی موجب درک بهتر نیازهای کودکان کار مترو میشود و میتواند به اجرای سیاستها و برنامههای حمایتی مؤثرتر منجر گردد.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_227107_c0d74e9ef81f272c614400127ea0cfb0.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Analysis of Social and Economic Dimensions of Schools and Their Impact on Iran's Sports Achievements with Emphasis on the Statements of the Supreme Leader تحلیل ابعاد اجتماعی و اقتصادی مدارس و تأثیر آن بر موفقیت‌های ورزشی ایران با تأکید بر بیانات مقام معظم رهبری 1261 1312 228049 10.22034/scs.2025.497713.1648 FA علی محسنی فر دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه مازندران آیدا هوشمند موشکی دانشجوی کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد، مشهد، استان خراسان رضوی، ایران خدیجه رستمی مقدم دانشجوی کارشناسی ارشد، رفتار حرکتی، دانشگاه فردوسی مشهد. مشهد. ایران تکتم نعمتی گروه آموزش تربیت بدنی ،دانشگاه فرهنگیان ،صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵ تهران ،ایران. Journal Article 2025 01 03 The present study, titled "Strong Schools, Strong Sports, Strong Iran: Analyzing the Social and Economic Impacts on Sports Achievements with Emphasis on Scientific Authority and National Issue Resolution," aims to analyze the social and economic impacts on sports achievements, particularly in strengthening scientific authority and solving national issues. This research was conducted using a qualitative approach based on grounded theory. The study population includes individuals with expertise in sports, education, and social and economic sciences, and a purposive and snowball sampling method was used to select interviewees. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using open, axial, and selective coding. The findings indicate that several factors, such as sports skill training, organizational support, continuous performance evaluation, motivation, sports culture development, and sports infrastructure, influence sports achievements. Additionally, supportive laws and media play a key role in the development of sports. In this context, the availability of appropriate sports facilities, the creation of educational programs for students and athletes, and financial support for sports programs were suggested. The results of this study emphasize the need for a comprehensive and coordinated approach to enhance sports activities in schools and society in order to achieve national success in the sports arena. Further recommendations include the development of educational programs, securing financial resources for school sports, and creating job opportunities in this field. These results can contribute to strengthening and developing physical education programs in schools and improving the state of sports in the country. پژوهش حاضر با هدف مدرسه قوی، ورزش قوی، ایران قوی: تحلیل اثرات اجتماعی و اقتصادی بر موفقیت‌های ورزشی با تأکید بر مرجعیت علمی و حل مسائل ملی انجام شده است. این پژوهش با هدف تحلیل اثرات اجتماعی و اقتصادی بر موفقیت‌های ورزشی، به‌ویژه در راستای تقویت مرجعیت علمی و حل مسائل ملی، با روش کیفی و از طریق نظریه داده‌بنیاد انجام شده است. جامعه آماری شامل افرادی با تخصص در ورزش، آموزش و پرورش، علوم اجتماعی و اقتصادی است که از روش نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی برای انتخاب مصاحبه‌شوندگان استفاده شده است. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختاریافته جمع‌آوری شده و با کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که عوامل متعددی از جمله آموزش مهارت‌های ورزشی، حمایت‌های سازمانی، ارزیابی مداوم عملکرد ورزشی، انگیزش و فرهنگ‌سازی ورزشی، و زیرساخت‌های ورزشی بر موفقیت‌های ورزشی تأثیرگذار هستند. همچنین، قوانین حمایتی و رسانه‌ها نقش کلیدی در توسعه ورزش دارند. در این راستا، وجود امکانات ورزشی مناسب، ایجاد برنامه‌های آموزشی برای دانش‌آموزان و ورزشکاران، و حمایت مالی از برنامه‌های ورزشی پیشنهاد شده است. نتایج این پژوهش تأکید دارند بر لزوم رویکرد جامع و هماهنگ برای تقویت فعالیت‌های ورزشی در مدارس و جامعه به‌منظور دستیابی به موفقیت‌های ملی در عرصه‌های ورزشی. همچنین، پیشنهادات شامل توسعه برنامه‌های آموزشی، تأمین منابع مالی برای ورزش‌های مدارس و ایجاد فرصت‌های شغلی در این حوزه است. این نتایج می‌توانند به تقویت و توسعه برنامه‌های تربیت بدنی در مدارس و بهبود وضعیت ورزش کشور کمک کنند.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_228049_bec53850824664a6e207a895d1b48925.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Identifying Parenting Components in Mothers with a Sahmgozar Lifestyle: A Qualitative Study Based on Clause 12 of the General Family Policies شناسایی مؤلفه‌های والدگری در مادران با سبک زندگی سهم‌گذارانه: پژوهشی کیفی در راستای اجرای بند ۱۲ سیاست‌های کلی خانواده 1313 1358 228050 10.22034/scs.2025.529064.1706 FA زهرا امان اللهی استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران. فهیمه شاداب مهر دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی Journal Article 2025 06 08 Purpose: Addressing the contemporary challenges of parenting and the necessity of redefining motherhood within changing socio-cultural contexts, this study aimed to identify the components of parenting among mothers with a Sahmgozar lifestyle, in line with Article 12 of the General Family Policies. Method: A qualitative design based on grounded theory was employed. Data were collected through semi-structured interviews with ten mothers identified as having a Sahmgozar lifestyle, selected purposefully in 2024 from residents of Tehran using the Sahmgozar Lifestyle Questionnaire. Selection criteria included high Sahmgozar scores, having children, and willingness to participate actively in family life. Sampling continued until theoretical saturation was reached. Data were analyzed through Strauss and Corbin’s coding approach. Findings: Analysis yielded the central category of “realization of maternal agency in fulfilling optimal parenting roles.” The “existentially oriented maternal outlook” emerged as the contextual factor; “responsible and agentic maternal role-setting” was identified as the causal condition; and “establishing a secure communicative environment with the child” was determined as the key strategy. Conclusion The findings demonstrate that mothers with a Sahmgozar perspective are able to fulfill parenting roles more effectively, fostering harmony, emotional balance, and expansive interaction within family relationships. This study represents a scientific step toward operationalizing Article 12 of the General Family Policies into practical indicators for empowering mothers in their nurturing roles. هدف: با توجه به چالش‌های والدگری در عصر حاضر و ضرورت بازتعریف نقش مادری در بستر تحولات اجتماعی و فرهنگی، این مطالعه با هدف شناسایی مولفه های والدگری در مادران با سبک زندگی سهم‌گذارانه، در راستای اجرایی‌سازی بند ۱۲ سیاست‌های کلی خانواده انجام شد. روش: روش پژوهش بصورت کیفی بوده و داده ها از طریق نظریه داده بنیاد با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته از نمونه های پژوهش جمع آوری شد. نمونه شامل ۱۰ مادر دارای سبک زندگی سهم‌گذارانه بود که در سال ۱۴۰۳ از میان مادران ساکن تهران و از طریق پرسشنامه سبک زندگی سهم‌گذارانه و بر اساس ملاک‌های مشخص به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. نمونه‌گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. سپس تحلیل داده ها با استفاده از روش کدگذاری استرواس و کوربین برمبنای نظریه داده بنیاد صورت گرفت. یافته ها: طی کدگذاری ها، مقوله محوری تحت عنوان «تحقق اراده مادر حول ایفای نقش والدینی احسن» انتخاب شد. همچنین کد «نگرش هستی محور مادر» بعنوان عامل زمینه ساز، کد «نقش‌گذاری مسئولیت مند و عاملیت مدار مادر» بعنوان عامل علّی و کد «فراهم آوردن محیط امن ارتباطی با فرزند» به عنوان راهبرد در این الگو مشخص شدند. نتیجه گیری: برخورداری مادر از نگرش سهم گذارانه و عمل براساس اصول آن بستری برای ایفای نقش به نحو احسن فراهم کرده، و سبب دستیابی به آرامش و تعامل وسعت بخش در روابط خانوادگی می گردد. این پژوهش گامی علمی جهت عملیاتی نمودن بند ۱۲ سیاست‌های کلی خانواده به شاخص‌های میدانی به‌منظور توانمندسازی مادران در نقش تربیتی شان محسوب می‌شود.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_228050_e385a51ff4e379f62eb5abbbaeb6ee5e.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 The qualitative analysis of educational policies and measures of the Ministry of Education (1991–2020) تحلیل کیفی سیاست‌ها و اقدامات تربیتی وزارت آموزش و پرورش (۱۳۷۰–۱۳۹۹) 1359 1398 228713 10.22034/scs.2025.536789.1717 FA محمد جواد ولی زاده ستاد تعلیم و تربیت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی 0009-0007-5346-8538 رحمت الله محمودی گروه آموزش فلسفه و منطق دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران. 0009-0002-3942-0494 حسین هنرور صدیقیان ستاد فرهنگی اجتماعی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی Journal Article 2025 07 24 This study was conducted with the aim of examining the educational policies and practices of the Ministry of Education of the Islamic Republic of Iran during the years 1991 to 2020. The research employed a qualitative method based on semi-structured interviews with stakeholders (teachers, principals, and policymakers), and the data were analyzed using thematic analysis. The longitudinal approach over this three-decade period made it possible to identify trends, continuities, and the gap between approved policies and actual implementation. Findings are grouped into three main themes: Crisis of legitimacy and effectiveness in formal education, due to structural neglect, declining human capital, limited teacher specialization, and financial constraints. Weak educational governance, including lack of strong leadership, underutilization of complementary institutions, and insufficient political support. Inefficient structures and unclear vision, marked by traditional approaches, managerial weaknesses, and external challenges such as digital environments and generational gaps. Some initiatives, like student councils, were noted as partial successes, highlighting the system’s potential. The results show that in order to revitalize the role of formal education, a fundamental rethinking of policy-making is necessary. Actions such as strengthening teacher expertise through the use of educational technologies, decentralization and delegation of authority to schools, securing sustainable resources, and promoting the active participation of cultural and social institutions should be pursued. By employing thematic analysis and a longitudinal study, this research provides a balanced picture of weaknesses and strengths and proposes innovative strategies for improving educational policies. این پژوهش با هدف واکاوی سیاست‌ها و اقدامات تربیتی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران طی سال‌های ۱۳۷۰ تا ۱۳۹۹ انجام شده است. روش تحقیق کیفی و مبتنی بر مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ذینفعان (معلمان، مدیران و سیاستگذاران) بوده و داده‌ها با بهره‌گیری از تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. رویکرد مطالعه طولی در این بازه سه دهه‌ای امکان شناسایی روندها، تداوم‌ها و شکاف میان سیاست‌های مصوب و واقعیت اجرا را فراهم ساخت. یافته‌های پژوهش در سه مضمون اصلی طبقه‌بندی شدند: الف. بحران مشروعیت و کارآمدی تربیت رسمی که ناشی از بی‌اهمیتی ساختاری به تربیت، کاهش سرمایه انسانی، ضعف تخصص‌گرایی مربیان و کمبود منابع مالی است؛ ب. ضعف حکمرانی تربیتی شامل فقدان راهبری مقتدر، ناتوانی در بهره‌گیری از ظرفیت نهادهای مکمل و نبود حمایت سیاسی عملی؛ و ج. ساختار ناکارآمد و فقدان چشم‌انداز مشخص که با غلبه رویکردهای سنتی، ناکارآمدی مدیریتی و چالش‌های بیرونی همچون فضای مجازی و شکاف نسلی همراه است. در عین حال، نمونه‌هایی نظیر شوراهای دانش‌آموزی و برخی برنامه‌های پرورشی به‌عنوان موفقیت‌های جزئی شناسایی شدند که نشان‌دهنده ظرفیت‌های بالقوه نظام تربیتی است. نتایج نشان می‌دهد که برای احیای نقش تربیت رسمی، باید بازاندیشی بنیادین در سیاست‌گذاری انجام شود و اقداماتی نظیر تقویت تخصص مربیان با بهره‌گیری از فناوری‌های آموزشی، تمرکززدایی و واگذاری اختیارات به مدارس، تأمین منابع پایدار، و مشارکت فعال نهادهای فرهنگی و اجتماعی دنبال گردد. این پژوهش با بهره‌گیری از تحلیل مضمون و مطالعه طولی، تصویری متوازن از نقاط ضعف و قوت ارائه کرده و راهکارهایی نوین برای ارتقای سیاست‌های تربیتی پیشنهاد می‌دهد.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_228713_0258dd41630f47abf515fd88bb373c21.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Institutional challenges of cultural heritage and tourism in advancing general policies of the resistance economy چالش های نهادی میراث فرهنگی و گردشگری در پیشبرد سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی 1399 1434 228951 10.22034/scs.2025.514436.1679 FA سید محمد موسوی استادیار گروه مدیریت جهانگردی دانشگاه شهرکرد 0000-0003-1634-445X Journal Article 2025 03 29 Statistics and figures in the tourism industry show that this industry is a golden opportunity for all countries in the world to realize economic diversification and develop the components of the domestic economy of the countries. Even the oil-rich countries of Southwest Asia, including Saudi Arabia, are trying to strengthen the drivers of the development of their tourism economy in order to reduce their dependence on windfall oil revenues. The Islamic Republic of Iran, considering its enormous and unique capacities in the field of cultural heritage and tourism, can also take advantage of this opportunity to internalize the country's economy and get rid of its dependence on oil revenues and crude sales within the framework of the announced policies of the resistance economy. Purpose: This research examines the position and institutional challenges in the field of cultural heritage and tourism in advancing the general policies of the resistance economy. Method: By studying resistance economy policies and previous research conducted in the field of tourism and resistance economy and interviewing experts, existing challenges were identified and structural themes were extracted using thematic analysis. Findings: All institutional challenges in the field of cultural heritage and tourism were divided into three structural themes (legislation, implementation, and supervision) to advance general resistance economic policies. Conclusion: Since the field of cultural heritage, and especially tourism, is an interdisciplinary field, there are many institutions in the three fields of legislation, implementation, and supervision related to the missions of this field because the field of tourism is آمار و ارقام در صنعت گردشگری نشان می‌دهد که این صنعت یک فرصت طلایی پیش رو برای همه کشورهای دنیا برای تحقق ارزآوری اقتصادی و توسعه مؤلفه‌های اقتصاد داخلی کشورهاست، حتی کشورهای نفت‌خیز آسیای جنوب غربی از جمله عربستان سعودی نیز برای کاهش وابستگی خود به درآمدهای بادآورده نفتی امروزه سعی در تقویت پیشران‌های توسعه اقتصاد گردشگری خود دارند. جمهوری اسلامی ایران نیز با توجه به ظرفیت‌های عظیمی و منحصر به فردی که در حوزه میراث فرهنگی و گردشگری داراست، می‌تواند از این فرصت برای درونی سازی اقتصاد کشور و رهایی از وابستگی به درآمدهای نفتی و خام فروشی در چارچوب سیاست‌های ابلاغی اقتصاد مقاومتی بهره برد. هدف: این پژوهش به بررسی جایگاه و چالش های نهادی موجود در حوزه میراث فرهنگی و گردشگری در پیشبرد سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی پرداخته است. روش: بامطالعه سیاست های اقتصاد مقاومتی و تحقیقات پیشین انجام شده در حوزه گردشگری و اقتصاد مقاومتی و مصاحبه با صاحبنظران، چالش های موجود شناسایی و با روش تحلیل مضمون، مضامین ساختاری استخراج گردید.یافته ها: کلیه چالش های نهادی در حوزه میراث فرهنگی و گردشگری برای پیشبرد سیاست های کلی اقتصادی مقاومتی به سه مضمون ساختاری (قانون گذاری، اجرا و نظارت) تقسیم شدند. نتیجه گیری: از آنجایی که حوزه میراث فرهنگی و بخصوص گردشگری حوزه‌ای بین بخشی است نهادها در سه حوزه قانون گذاری، اجرا و نظارت، مرتبط با مأموریت‌های این حوزه بسیار زیاد هستند چرا که حوزه گردشگری قادر است بسیاری از بخش های نهادی را به خود درگیر نماید.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_228951_a38227099546e7fbd90d7218ffa0cee3.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Investigating the factors of marital conflicts in a spousal relationship from the perspective of the Holy Quran بررسی عوامل تعارضات زناشویی در رابطه هممسری از منظر قرآن کریم 1435 1470 228204 10.22034/scs.2025.437865.1668 FA مرضیه زرگری گروه مشاوره و تربیت، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ایران 0009-0002-7461-8383 هادی بهرامی احسان گروه روانشناسی سلامت، دانشگاه تهران، تهران،ایران 0009-0003-7974-7165 حمیدرضا رضازاده بهادران گروه مشاوره و تربیت، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران 0000-0002-4405-2203 مهشید ایزدی گروه علوم تربیتی،واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران 0000-0001-8647-9435 فاطمه فیاض گروه روانشناسی و علوم تربیتی، پژوهشکده زنان،دانشگاه الزهرا، تهران، ایران Journal Article 2025 03 03 This study, adopting a Qur’anic approach, investigates the factors influencing marital conflicts within spousal relationships. Its primary aim is to present a theoretical framework based on the Holy Qur’an for identifying and analyzing the roots of marital discord, thereby contributing to family stability and supporting population policies. Using an analytical-reflective method and contemplative interpretation of Qur’anic verses, the research identifies and categorizes key factors contributing to marital conflict. Following a conceptual definition of conflict, eight major categories of factors are extracted and their interrelations mapped. Findings indicate that deficiencies in fulfilling gender roles and ensuring mutual rights between spouses—fundamental elements for establishing healthy relationships—create structural weaknesses in marital dynamics and lead to serious conflicts across various aspects of shared life. Additionally, negative personality traits and harmful beliefs (as foundational tension-amplifying factors), skill deficits (as behavioral factors), dysfunctional social relations, financial issues, and sexual disorders (as contextual factors) play significant roles in the emergence and persistence of marital discord. The proposed Qur’anic framework begins with the formation of gender identity and, through the clarification of male and female roles in interpersonal relations, seeks to trace and prevent marital conflicts. A deep understanding of these factors and the Qur’anic strategies associated with them provides policymakers in the fields of family and population with powerful tools for designing effective interventions, premarital and marital educational programs, and ultimately enhancing family resilience, reducing divorce rates, and improving family and population health indicators. این پژوهش با رویکردی قرآنی، به بررسی عوامل مؤثر بر تعارضات زناشویی در رابطه همسری پرداخته و هدف آن، ارائه چارچوبی نظری مبتنی بر قرآن کریم برای شناخت و تحلیل عوامل تعارضات زناشویی و فراهم‌سازی زمینه‌ای برای طراحی مداخلات آموزشی و فرهنگی در راستای کاهش طلاق و ارتقاء سلامت خانواده است. پژوهش حاضر با روش تحلیلی-تدبری و بهره‌گیری از تدبر در آیات قرآن، به شناسایی و دسته‌بندی عوامل تعارضات زناشویی پرداخته و پس از تعریف مفهومی تعارضات، هشت دسته عامل کلیدی استخراج و شبکه ارتباطی آن‌ها ترسیم شده است. یافته‌ها نشان می‌دهند نارسایی در ایفای نقش‌های جنسیتی و تأمین حقوق متقابل زوجین، به عنوان بستر اصلی شکل‌گیری روابط سالم، نقصی بنیادین در روابط زناشویی ایجاد کرده و زمینه‌ساز تعارضات جدی در تمامی ابعاد زندگی می‌شود. همچنین، صفات منفی و باورهای آسیب‌زا (به عنوان عوامل پایه ای تشدید کننده تنش ها)، ضعف مهارتی ( به عنوان عامل رفتاری)، روابط اجتماعی ناکارآمد، مسائل مالی و اختلالات جنسی ( به عنوان عوامل زمینه ای)، در آشکار شدن و تداوم تعارضات مؤثرند. این ساختار نظری مبتنی بر قرآن، از شکل‌گیری هویت جنسیتی آغاز شده و با تبیین نقش‌های زنانه و مردانه در مناسبات بین فردی، به ریشه‌یابی و پیشگیری از تعارضات زناشویی می‌پردازد. درک عمیق این عوامل و راهکارهای قرآنی مرتبط با آن‌ها، برای سیاست‌گذاران در حوزه جمعیت و خانواده، ابزاری قدرتمند برای طراحی مداخلات مؤثر، برنامه‌های آموزشی پیش از ازدواج و حین آن، و در نهایت، تقویت پایداری خانواده، کاهش طلاق، و ارتقاء شاخص‌های سلامت خانواده و جمعیت فراهم می‌آورد.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_228204_90c3bee12073fed5dacc5c3d8f01d430.pdf

پژوهشکده تحقیقات راهبردی مجمع تشخیص مصلحت نظام راهبرد اجتماعی فرهنگی 2251-7081 14 4 2025 11 22 Strategy for Prioritizing Issues in Leading Organizations (Case Study: ROYAN Research Institute). راهبرد اولویت‌بندی مسائل در سازمانهای سرآمد (مورد مطالعه: پژوهشگاه رویان) 1471 1518 228601 10.22034/scs.2025.539785.1726 FA هاشم واعظی دانش‌آموخته دکتری جامعه‌شناسی فرهنگی دانشگاه علامه طباطبایی، عضو هیأت علمی و مدیر گروه پژوهشی جامعه شناسی پژوهشکده مطالعات توسعه ابوتراب طالبی دانشیار گروه جامعه شناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی Journal Article 2025 08 07 The subject of the article is the strategy of prioritizing issues in leading organizations and the "how" of its operationalization and application, with an emphasis on the findings obtained from a case study at the ROYAN Research Institute. The aim of the research is to identify the main challenges and issues and prioritize them at the level of ROYAN, and to separate the four departments of research, education, treatment, and support. The research method is qualitative and of the group discussion or focus group type, depending on the problem. Focus group research is based on facilitating an organized discussion with a group of selected individuals, because it is assumed that these individuals are representative of certain social classes and strata. The results of the research show that: The category of “welfare and economic problems and low salaries” with a score of 34380 is the most important challenge of ROYAN, The category of “need to encourage high-performing workers and separate them from low-performing workers” with a score of 30100 is the second challenge of ROYAN, This challenge is the second challenge of the first and third deputy departments and the third challenge of the second and fourth deputy departments. The category of “need to address the demands of the forces and listen to their voices” is also the third challenge of the ROYAN with a score of 30096. This challenge is the third challenge of the first, second, and third deputy departments, and the fifth challenge of the fourth deputy department. موضوع مقاله راهبرد اولویت‌بندی مسائل در سازمانهای سرآمد و "چگونگی" عملیاتی‌‌سازی و کاربست آن با تأکید بر یافته‌های به دست آمده از مطالعه موردی در پژوهشگاه رویان می‌باشد. هدف پژوهش احصاء چالش‌ها و مسائل اصلی و هم‌چنین اولویت‌بندی آنها در سطح پژوهشگاه رویان و به‌تفکیک معاونت‌های چهارگانه پژوهشی، آموزشی، درمان و پشتیبانی می‌باشد. روش پژوهش با توجه به مسأله آن، کیفی و از نوع بحث گروهی یا گروه‌مرکز می‌باشد. گروه مرکز از جمله روش‌های گردآوردی داده‌ها در هر دو روش کمّی و کیفی به شمار می‌رود. روش گروه‌مرکز به نوعی بحث گروهی اطلاق می‌شود که درصدد کاوش دسته‌ای از جریان‌های معین است. تحقیق گروه‌مرکز بر تسهیل بحثی سازمان‌یافته با گروهی از افراد انتخاب شده استوار است، زیرا تصوّر می‌شود این افرد نماینده برخی طبقه‌ها و قشرهای اجتماعی هستند. نتایج برآمده از پژوهش نشان می‌دهند که: مقوله‌ی «مشکلات رفاهی و اقتصادی و حقوق پایین» با نمره 34380 مهمترین چالش پژوهشگاه می‌باشد. مقوله‌ی «نیاز به تشویق نیروهای پرکار و تفکیک از نیروهای کم‌کار» نیز با نمره 30100 دوّمین چالش پژوهشگاه می‌باشد. این چالش دوّمین چالش معاونت‌های شماره یک و سه و سوّمین چالش معاونت‌های شماره دو و چهار نیز می‌باشد. مقوله‌ی «نیاز به رسیدگی به خواسته‌های نیروها و شنیدن حرف‌های آنها» نیز با نمره 30096 سوّمین چالش پژوهشگاه می‌باشد. این چالش سوّمین چالش معاونت‌های شماره یک و دو و سه و پنجمین چالش معاونت‌ شماره چهار می‌باشد. کم‌اهمیّت‌ترین چالش‌ پژوهشگاه، مقوله‌ی «وضعیت بهتر اعضای هیأت علمی دانشگاهی نسبت به اعضای هیأت علمی رویان» با نمره 9657 می‌باشد.

https://rahbordfarhangi.csr.ir/article_228601_6270f0e0074668308c2bd56291ad84a9.pdf