فهرست منابع
ابیلی، خدایار و دیگران (1400). شناسایی و اعتبارسنجی شاخصهای ارزیابی سیاستگذاری فرهنگی نظام آموزش عالی. فصلنامه سیاستگذاری عمومی، 7(4)، 299-318.
اولیاء، محمدصالح؛ مدرسی، سید ناصر و بهجت، محسن (1389). آشنایی با سیستمهای ارزیابی عملکرد. تهران: انتشارات نص.
پارسانیا، حمیدرضا (1387). نسبت علم و فرهنگ. راهبرد فرهنگ، 1(2)، 51-64.
پالیزبان، محسن (1390)، بررسی میزان تمایل به مشارکت سیاسی دانشجویان و عوامل مؤثر بر آن. فصلنامه سیاست، 41(2)، 33-49.
تسلیمی، محمدسعید و علیپور، میثم (1398). رویکردهای استعدادپژوهی در خطمشیهای نخبگانی کشور. مـدیریت دولتـی، 11(1)، 122-150.
جواهری، فاطمه و هلالی ستوده، مینا (1401). سیاستهای فرهنگی دانشگاه: نسبت میان آرمان تا واقعیت. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 28(4)، 23-41.
جهانیان، رمضان (1389). توسعه مشارکت دانشجویان در دانشگاه. پژوهشهای مدیریت، (84).
ریگی، عاطفه (1400). ارزیابی کیفیت دانشگاههای ایران از بُعد اجتماعی ـ فرهنگی. علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد، 18(1)، 220-193.
ذوالفقارزاده، محمدمهدی؛ امیری، علی نقی و زارعی متین، حسن (1390). کشف «فرهنگ دانشگاه»: واکاوی نظری و گونه شناختی مطالعات فرهنگ دانشگاهی. اندیشه مدیریت راهبردی (اندیشه مدیریت)، 5(1)، 45-97.
سند دانشگاه اسلامی (1392). جلسه ۷۳۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی مورخ ۲۵/۴/۱۳۹۲.
سهرابی، بابک؛ خلیلی جعفرآباد، احمد و رودی، امیر (1396). کشف ویژگیهای حـوزههـای تحقیقـاتی نوظهـور بـا اسـتفاده از روش فراترکیب. سیاست علم و فناوری، 9(4)، 15–30.
عبدی، مصطفی و کاوسی، اسماعیل (1393). طراحی و ارائه الگوی سنجش توسعه فرهنگی در کشور ایران با استفاده از نظریه دادهبنیاد. مطالعات توسعه اجتماعی ایران، 7(1)، 93-110.
فراستخواه، مقصود و بازرگان، عباس (1396). نظارت و ارزیابی در آموزش عالی. تهران: انتشارات سمت.
کریمیان، حسین و صفایی اصل، محسن (1400). ارزیابی میزان اثربخشی برنامههای فرهنگی ـ تربیتی دانشگاه فرهنگیان. مطالعات سیاستگذاری تربیت معلم، 8(2)، 61-84.
گنجی، محمد؛ نیازی، محسن و حیدریان، امین (1397). مطالعه عوامل اجتماعی مؤثر بر مشارکت فرهنگی در فضای دانشگاه. فصلنامه جامعهشناسی کاربردی، 29(71)، 19-40.
موسیخانی، مرتضی؛ حقخواه، داود و حسنزاده، رقیه (1388). ارائه یک چهارچوب مفهومی برای ارزیابیعملکرد دانشگاه. فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سال سوم، (3).
هادوینژاد، مصطفی؛ اسماعیلزاده، منصور و دستاران، لیلا (1398). آمایش شاخصهای پایش اهداف کلان فرهنگی دانشگاه: مطالعهای موردی. دومین همایش ملی فرهنگ دانشگاهی، بیرجند.
یارمحمدیان، محمدحسین و دیگران (1393). ارائه مدلی برای ارزیابی عملکرد دانشگاهها؛ مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسکان. فصلنامه علمی ـ پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، سال ششم، (2).
یمنی دوزی سرخابی، محمد (1380). درآمدی به بررسی عملکرد سیستمهای دانشگاهی. تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی.
Ankrah, S., & AL-Tabbaa, O. (2015). Universities–industry collaboration: A systematic review. Scandinavian Journal of Management, 31(3), 387-408. doi:10.1016/j.scaman.2015.02.003
Arambewela, R. & Hall, J. (2006). A Comparative Analysis of International Education Satisfaction Using SERVQUAL. Journal of Services Marketing, 20(5), 317-330. doi:10.1108/08876040610681141
Astin, A. W. (1984). Student Involvement: A Developmental Theory for Higher Education. Journal of College Student Development, 40(5), 518-529.
Astin, A. W.; Vogelgesang, L. J.; Ikeda, E. K. & Yee, J. A. (2000). How Service Learning Affects Students. Higher Education Research Institute, University of California, Los Angeles.
Barr, R. B. & Tagg, J.(1995). From TeachingtoLearning —A New Paradigm For Undergraduate Education. Change: The Magazine of Higher Learning, 27(6), 12–26. doi:10.1080/00091383.1995.10544672
Carbone, A. (2021). The value of the Australian Awards for University Teachers(AAUT): Building and maintaining excellence in teaching and learning across the nation. Journal of University Teaching & Learning Practice, 18(6), 12-17. https://doi.org/10.53761/1.18.6.2
Chen, J. & Wang, R. (2018). Cultural entrepreneurship in higher education institutions: A systematic review of literature. Education Sciences, 8(3), 114.
Damme, D. V. (2001). Quality issues in the internationalisation of higher education. Higher Education, 41(4), 415–441. doi:10.1023/a:1017598422297
Denson, N. & Chang, M. J. (2009). Racial and Ethnic Diversity in Higher Education: A Critical Review of the Research Literature. ASHE Higher Education Report, 35(3), 1-124.
Disterheft, A.; Ferreira da Silva Caeiro, S. S.; Ramos, M. R. & de Miranda Azeiteiro, U. M. (2012). Environmental Management Systems(EMS) implementation processes and practices in European higher education institutions-Top-down versus participatory approaches. Journal of Cleaner Production, (31), 80–90.
Dryjanska L.; Kostalova J. & Vidović D. (2022). Higher Education Practices for Social Innovation and Sustainable Development. In: Păunescu C., Lepik KL., Spencer N.(eds) Social Innovation in Higher Education. Innovation, Technology, and Knowledge Management. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-84044-0_6
Duxbury, N. (2003). Cultural indicators and Benchmarks in Community, Quebec, Canada, Strategic Policy and Research Department of Canadian Heritage.
Etzkowitz, H.; Webster, A.; Gebhardt, C. & Cantisano Terra, B. R.(2000). The future of the university and the university of the future: Evolution of ivory tower to entrepreneurial paradigm. Research Policy, 29(2), 313-330.
Ferreira, M. (2006). Rethinking academic culture in the information age, Unpublished doctoral dissertation, McGill University, Canada.
Findler, F.; Schönherr, N.; Lozano, R.; Reider, D. & Martinuzzi, A.(2019). The impacts of higher education institutions on sustainable development. International Journal of Sustainability in Higher Education. doi:10.1108/ijshe-07-2017-0114
Gibbons, M.; Limoges, C.; Nowotny, H.; Schwartzman, S.; Scott, P., & Trow, M. (1994). The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. Sage Publications.
Hernando, A.; Diez-Vega, I.; Lopez del Hierro, M.; Martínez-Alsina, N.; Diaz-Meco, R.; Busto, M. J. & González-Cuevas, G. (2018). Ethical values in college education: a mixed-methods pilot study to assess health sciences students’ perceptions. BMC Medical Education, 18(1). doi:10.1186/s12909-018-1396-7
Hudzik, J. K. (2011). Comprehensive Internationalization: From Concept to Action. NAFSA: Association of International Educators.
Hurtado, S.; Milem, J. F.; Clayton-Pedersen, A. R. & Allen, W. R. (1998). Enhancing campus climates for racial/ethnic diversity: Educational policy and practice. The Review of Higher Education, 21(3), 279-302.
Johnson, R. & Davis, S. (2018). Measuring Quality and Accessibility of Cultural Facilities in Higher Education Institutions. Journal of Cultural Management and Policy, 12(1), 45-62
Jones, S. R. & Abes, E. S. (2013). Identity Development of College Students: Advancing Frameworks for Multiple Dimensions of Identity. Jossey-Bass.
Joy, Davis (2014). Museums and higher education working together: challenges and opportunities. Museum Management and Curatorship, 29(3), 293-296. DOI: 10.1080/09647775.2014.919166
Kezar, A. & Rhoads, R. A. (2001). The dynamic tensions of service learning in higher education: A philosophical perspective. Michigan Journal of Community Service Learning, 8(1), 43-54
Kim, H. & Kim, Y. (2016). The role of university cultural festivals in promoting university brand equity. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics, 28(2), 284-302.
Kirsi, Paavola (2020). The Significance of Training in Employee Engagement Case Study of a Consulting Firm.
Knight, J. & De Wit, H. (Eds.). (1995). Internationalization of higher education in Asia Pacific countries. European Association for International Education.
Knight, J. (2003). Updating the Definition of Internationalization. International Higher Education, (33), 2-3.
Krause, K. L. & Coates, H. (2008). Students' Engagement in First-Year University. Assessment & Evaluation in Higher Education, 33(5), 493-505.
Kuh, G. D.; Kinzie, J.; Buckley, J. A.; Bridges, B. K. & Hayek, J. C. (2006). What Matters to Student Success: A Review of the Literature. Commissioned Report for the National Symposium on Postsecondary Student Success: Spearheading a Dialog on Student Success.
Kuzu, O. H. (2021). Student clubs at universities: a content analysis on diversity. Journal of Qualitative Research in Education, (27), 52-73. doi:10.14689/enad.27.4
Liu, Z.; Hossain, L. & Kwok, L. (2015). Cultural festivals as a vehicle for international student engagement. Journal of Studies in International Education, 19(1), 30-47.
Lucia, Brajkovic (2020). Student Affairs and Services in Higher Education: Global Foundations. Issues, and Best Practices - Third Edition, ISBN: 978-3-00-066108-2
Masland, A. T. (1985). Organizational Culture in the Study of Higher Education. The Review of Higher Education, 8(2), 157–168. doi:10.1353/rhe.1985.0026
Matarasso, F. (2017). A restless art: How participation transforms people and communities. Calouste Gulbenkian Foundation.
Morawska-Jancelewicz, J. (2021). The Role of Universities in Social Innovation Within Quadruple/Quintuple Helix Model: Practical Implications from Polish Experience. Journal of the Knowledge Economy. doi:10.1007/s13132-021-00804-y
Milkyas, Hailu & Jianhua, Wu (2020). The Use of Academic Social Networking Sites in Scholarly Communication. Scoping ReviewData and Information Management, 5(2), 277-298.
Mustafa, S. M. S.; Wahab, R. A.; Radzi, F. A. M. & Hamzah, K. H. J. K. (2020). Participation in and Benefits of Volunteering Activities Among University Students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 10(14), 31–37.
Neely, A.; Gregory, M. & Platts, K. (1995). Performance measurement system design; a literature review and research agenda. International Journal of Operations & Production Management
Noblit, G. W. & Hare, R. D. (1988). Meta-ethnography: Synthesizing qualitative studies (Vol. 11). Sage.
Oplatka, I. & Hemsley-Brown, J. (2012). Understanding the Social Impact of Academic-Community Research Collaboration: A Literature Review. Journal of Social Service Research, 38(5), 628-641. doi:10.1080/01488376.2012.719682
Pascarella, E. T. & Terenzini, P. T. (2005). How college affects students: A third decade of research(Vol. 2). Jossey-Bass.
Paula Gonçalves Serafini, Jéssica Morais de Moura, Mariana Rodrigues de Almeida, Júlio Francisco Dantas de Rezende(2022), Sustainable Development Goals in Higher Education Institutions: A systematic literature review, Journal of Cleaner Production, doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.133473
Perkmann, M. & Walsh, K. (2009). The Two Faces of Collaboration: Impacts of University-Industry Relations on Public Research. Industrial and Corporate Change, 18(6), 1033-1065.
Phongsirikul, M. & Thongrin, S. (2019). Developing Intercultural Awareness in ELT: Students’ Attitudes toward their Intercultural Learning Experience. REFLections, 26(1), 78–114. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/reflections/article/view/203947
Pizzutilo, F. & Venezia, E. (2021). On the maturity of social responsibility and sustainability integration in higher education institutions: Descriptive criteria and conceptual framework. The International Journal of Management Education, 19(3), 100515. doi:10.1016/j.ijme.2021.100515
Power, D. & Malmberg, A. (2008). The contribution of universities to innovation and economic development: in what sense a regional problem? Cambridge Journal of Regions, Economy and Society, 1(2), 233–245. doi:10.1093/cjres/rsn006
Pugh, R.; Lamine, W.; Jack, S. & Hamilton, E. (2018). The entrepreneurial university and the region: what role for entrepreneurship departments? European Planning Studies, 26(9), 1835–1855. doi:10.1080/09654313.2018.1447551
Salamzadeh, Yashar; Adeyemi Sangosanya, Taofeek; Salamzadeh, Aidin & Vitor Braga (2022). Entrepreneurial universities and social capital: The moderating role of entrepreneurial intention in the Malaysian context, About the journal. The International Journal of Management Education, https://doi.org/10.1016/j.ijme.2022.100609
Salmi, J. (2017). The Challenge of Establishing World-Class Universities. The World Bank. DOI:10.1596/978-0-8213-7865-6
Sandelowski, M. & Barroso, J. (2007). Toward a Meta synthesis of qualitative findings on motherhood in HIV-positive women. Research in Nursing & Health, 26(2), 153-170.
Scager, K.; Boonstra, J.; Peeters, T.; Vulperhorst, J. & Wiegant, F. (2016). Collaborative Learning in Higher Education: Evoking Positive Interdependence. CBE Life Sci Educ. Winter, 15(4), ar69. doi: 10.1187/cbe.16-07-0219. PMID: 27909019; PMCID: PMC5132366.
Thorne, S.; Jensen, L.; Kearney, M. H.; Noblit, G. & Sandelowski, M. (2004). Qualitative metasynthesis: reflections on methodological orientation and ideological agenda. Qualitative health research, 14(10), 1342-1365.
Walsh, D. & Downe, S. (2005). Meta‐synthesis method for qualitative research: a literature review. Journal of advanced nursing, 50(2), 204-211.
Williamson, HJ.; Young, BR.; Murray, N.; Burton, DL.; Levin, BL.; Massey, OT. & Baldwin, JA. (2016). Community-University Partnerships for Research and Practice: Application of an Interactive and Contextual Model of Collaboration. J High Educ Outreach Engagem, 20(2), 55-84. PMID: 28184179; PMCID: PMC5295659
https://www.unesco.org/creativity/en/activities/cdis
