راهبرد اجتماعی فرهنگی

راهبرد اجتماعی فرهنگی

ارائه مدل برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی (مطالعه‌ای فراترکیب)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
استادیار گروه مدیریت راهبردی دانش دانشگاه عالی دفاع ملی، تهران، ایران.
چکیده
زمینه و هدف: بهره‌گیری از برنامه‌ریزی راهبردی به‌عنوان یک ضرورت در دولت‌ها، سازمان‌ها و جوامع مطرح شده است. نظام آموزشی همانند دیگر سازمان‌های امروزی لازم است از دسـتاوردهای نـوین دانـش ازجمله برنامه‌ریزی راهبردی بهره ببرد و طراحی، تدوین و اجرای چنین برنامه‌ای را به‌عنوان اولویتی اجتناب‌ناپذیر، مورد توجه قرار دهد. این مقاله با هدف، ارائه مدل برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی تهیه گردیده است.
روش: در این پژوهش از طریق رویکرد کیفی فراترکیب بیش از 80 سند علمی و مطالعه منتشر شده در پایگاه‌های اطلاعاتی علمی معتبر داخلی و خارجی بررسی و مبتنی به روش هفت مرحله‌ای سندلوسکی و بارسو مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفته و پس از احصاء کیفیت ابراز (روایی و پایایی) با استفاده از شاخص کاپای کوهن (۱/۸۹ درصد) ابعاد و مؤلفه‌های مدل برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی احصاء شد.
یافته‌ها و نتایج: از مجموع بیش از 80 سند مرتبط با موضوع پژوهش‌، تعداد 23 پژوهش با مقیاس مهارت‌های ارزیابی انتقادی انتخاب و مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفته است. بر اساس یافته‌های این پژوهش، مدل برنامه‌ریزی راهبردی در سازمان‌های آموزشی شامل ابعاد تدوین (173 مؤلفه)، اجراء (37 مؤلفه) و ارزیابی (16 مؤلفه) می‌باشد.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Presenting a strategic planning model in educational organizations (a meta-synthesis study)

نویسنده English

Mehdi Bagheri Heshi
Assistant Professor of the Department of Strategic Knowledge Management at the Supreme National Defense University, Tehran, Iran.
چکیده English

Background and Objective: The use of strategic planning has been raised as a necessity in governments, organizations and societies. The educational system, like other organizations today, needs to benefit from new knowledge achievements, including strategic planning, and consider the design, development and implementation of such a program as an inevitable priority. This article aims to present a strategic planning model in educational organizations.
Method: In this research, through a qualitative meta-synthesis approach, more than 80 scientific documents and studies published in reputable domestic and foreign scientific databases were reviewed and analyzed based on the seven-step method of Sandelowski and Barso. After assessing the quality of expression (validity and reliability) using Cohen's Kappa index (89.1%), the dimensions and components of the strategic planning model in educational organizations were assessed.
Findings and Results: From a total of more than 80 documents related to the research topic, 26 studies were selected and analyzed using the critical appraisal skills scale. Based on the findings of this study, the strategic planning model in educational organizations includes the dimensions of formulation (173 components), implementation (37 components), and evaluation (16 components).
 

کلیدواژه‌ها English

Planning
strategy
educational strategic planning process
strategic models
فهرست منابع
پورکریمی، جواد؛ ابیلی، خدایار؛ حاج خزیمه، مجتبی و حاتمی، محمدرضا (1399). شناسایی مؤلفه‌های توسعه حرفه‌ای مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی (یک مطالعه فراترکیب). فصلنامه علوم دریایی، 7(20)، ۱-۱۸.
ترک‌زاده جعفر و احمدوند، علی‌محمد (۱۳۸۸). الگوی کاربردی هدایت راهبردی نظام اطلاعات دانشگاه. نامه آموزش عالی، ۲(٦)، ١٢١-١٤٠.
خوبیاری، علی‌اکبر (۱۳۸۹). امکان‌سنجی برنامه‌ریزی راهبردی در آموزش متوسطه اصفهان و شیراز. پایان‌نامه کارشناسی‌ارشد برنامه‌ریزی آموزشی، دانشگاه اصفهان.
شجاعی، محمدرضا؛ ابراهیمی محمدرضا و سلیلی، سروناز (۱۳۹۲). چهارچوبی تلفیقی برای تدوین راهبرد در مؤسسه آموزش عالی آزاد راشد. پژوهش‌نامه مدیریت اجرایی، ۵(۹)، ۵۹-۸۱.
شیرازی، علی (1385). برنامه‌ریزی راهبردی در آموزش عالی. مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد.
طبیبی، سیدجمال‌الدین (1389). ارائه الگوی برنامه‌ریزی راهبردی برای نظام آموزش عالی ایران. فصلنامه آموزش عالی، سال سوم، (9)، ۶۱-۴۷.
فیروزآبادی، سیدحسن و آقامحمدی، داود (۱۳۸۸). فرایند برنامه‌ریزی راهبردی آموزش عالی تربیت محور با تأکید بر دانشگاه‌های افسری نیروهای مسلح. مطالعات دفاعی راهبردی، (۳۶)، ۹-۳۸.
قاسمی، حمید؛ ادیب، فرشته؛ اخگری، محمد؛ آذربایجانی، محمدعلی؛ احمدی آملی، خدیجه؛ اسماعیلیان، غلامرضا و دیگران (1400). مرجع پژوهش. تهران: انتشارات اندیشه آرا.
مشایخ، فریده (1389). دیدگاه‌های نو در برنامه‌ریزی آموزشی. تهران: انتشارات سمت.
ناظمی، شمس‌الدین؛ فتحی، علی و دیده‌خانی، حسین (۱۳۸۹). به‌کارگیری مدل ترکیبی تحلیل سلسله‌مراتبی فازی و تحلیل سوات در برنامه‌ریزی راهبردی آموزش عالی (مطالعه موردی دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی مشهد). فصلنامه پژوهش و توسعه فناوری، ۲(۱)، ۷۶-٩٦.
نظامی وند چگینی، هوشنگ (1398). رویکردهای خلق راهبرد. تهران: شرکت چاپ و نشر بازرگانی.
هداوند، سعید (1384). رویکردی راهبردی به فرایند برنامه‌ریزی آموزشی. ماهنامه تدبیر، (۱۶۲).
 
Austin, W. J. (2000). A Heterarchical Systems Thinking Approach to the Development of Individual Planning and Evaluation to Synergize Strategic Planning in Higher Education Practice. Nova Southeastern University, Fort Lauderdale, FL. Dissertations.
Dereli, C. (2007). The developing environment for strategy formation in the smaller local authority. International Journal of Public Sector Management, 20(5), 366-379.
Francesconi, A. & Guarini, E. (2018). Performance-based funding and internal resource allocation: the case of Italian universities. In E. Borgonovi, E. Anessi-Pessina, & C. Bianchi (Eds.), Outcome-based performance management in the public sector (pp. 289–306). Springer
Goette, T.; Woodard, H. & Young, D (2008). The Link among Strategic Planning, Curriculum Management, and Assurance of Learning: One School's Experiences. Communications of the IIMA, 8(2), 31-44.
Mapulanga, P. (2013). SWOT analysis in the planning of information services and systems in university libraries: The case of the University of Malawi strategic plans. The Bottom Line, 26(2), 70-84.
Raluca, D. A. & Alecsandru, S. V. (2012). Strategic Planning at the Level of Higher Education Institution 'Quantitative Elements Used in the Early Stages of of the Process'. Procedia-Social and Behavioral Sciences, (58), 1-10.
Sandelowski, M. & Barroso, J. (2007). Handbook for synthesizing qualitative research. New York: Springer.
Thompson, M. E.; Harver, A. & Eure, M. (2011). Model for integrating strategic planning and competence-based curriculum design in establishing a public health program: the UNC Charlotte experience. erience. Human Resources for Health, 7(71), 1-11.

  • تاریخ دریافت 26 مهر 1403
  • تاریخ بازنگری 07 دی 1403
  • تاریخ پذیرش 08 دی 1403