راهبرد اجتماعی فرهنگی

راهبرد اجتماعی فرهنگی

بررسی زمینه‌های فرهنگی مؤثر بر انضباط اجتماعی در بین جوانان شهر تهران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران
2 دانشیار، گروه علوم ارتباطات، دانشگاه بین‌المللی سوره، تهران، ایران
3 استادیار، گروه مدیریت، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
10.22034/scs.2026.568379.1783
چکیده
در بررسی مسائل اجتماعی همواره مسئله زمینه‌های فرهنگی از مقولات برجسته بوده و شناخت و بررسی علمی آن از دغدغه‌های صاحب‌نظران است و در همین راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی زمینه‌های فرهنگی مؤثر بر انضباط اجتماعی در بین جوانان شهر تهران انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی، توصیفی- اکتشافی و کیفی با رویکرد داده‌بنیاد مبتنی بر استراوس و کوربین بود. شرکت‌کنندگان شامل 17 نفر از خبرگان و صاحب‌نظران فرهنگی و اجتماعی بودند که به‌صورت هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته بود و تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از کدگذاری سه‌مرحله‌ای باز، محوری و گزینشی انجام شد. نتایج نشان داد که الگوی مطلوب وضعیت فرهنگی در حوزه انضباط اجتماعی در بین جوانان شامل پنج بُعد شامل شرایط علّی (آموزش فرهنگی و تربیت اجتماعی، الگوهای مرجع فرهنگی، بیگانگی فرهنگی و بحران هویت جوانان و ناهم‌خوانی سیاست‌ها با واقعیات اجتماعی)، شرایط زمینه‌ای (تعلق اجتماعی و مشارکت جمعی، طراحی شهری منضبط، بیگانگی فرهنگی جوانان، نقد رسانه‌ای بی‌نظمی اجتماعی و کارکرد آموزشی فضای مجازی)، شرایط مداخله‌گر (شامل هنجار‌های گروهی و تأثیر همسالان و طراحی فضاهای تعاملی)، راهبردها (رسانه‌های جمعی و گفتمان عمومی، سیاست‌گذاری فرهنگی جوان‌محور، نهادهای مدنی و تقویت مشارکت فرهنگی و نقش هنر در نهادینه‌سازی نظم اجتماعی) و پیامدها (وجدان اخلاقی و خودکنترلی، مشارکت جوانان در امور فرهنگی فرهنگ گفت‌وگو و حل تعارض و اعتماد اجتماعی و تعامل سازنده) است؛ بنابراین انضباط اجتماعی نه پدیده‌ای صرفاً فردی، بلکه محصول ساختار‌های فرهنگی و محیط اجتماعی است که جوانان در آن زندگی می‌کنند و برای مدیریت آن تنها یک راه‌حل وجود ندارد و باید از ترکیبی از راه‌حل‌های فرهنگی، اجتماعی، کالبدی و فناورانه استفاده کرد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Investigating cultural contexts affecting social discipline among young people in Tehran

نویسندگان English

Nader Savari 1
Jafar Hoseynpoor Saadatabadi 2
Mohsen Ameri shahrabi 3
1 Ph.D student, Department of Cultural Management and Planning, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
2 Associate Professor, Department of Communication Sciences, Soureh International University, Tehran, Iran
3 Assistant Professor, Department of Management, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
چکیده English

In the study of social issues, the issue of cultural pattern has always been a prominent category, and its scientific recognition and study are among the concerns of experts. In this regard, the present study was conducted with the aim of investigating cultural contexts affecting social discipline among young people in Tehran. This study was applied, descriptive-exploratory, and qualitative in nature, with a grounded theory approach based on Strauss and Corbin. The participants included 17 cultural and social experts and scholars who were selected purposefully and until theoretical saturation was reached. The data collection tool was semi-structured interviews, and data analysis was carried out using three-stage open, axial, and selective coding. The results showed that the desired model of the cultural situation in the field of social discipline among the youth includes five dimensions: causal conditions (cultural education and social upbringing, cultural reference models, cultural alienation and youth identity crisis, and inconsistency of policies with social realities); contextual conditions (social belonging and collective participation, disciplined urban design, cultural alienation of youth, media criticism of social disorder, and the educational function of cyberspace); intervening conditions (including group norms and peer influence, disciplined interactive spaces); strategies (mass media and public discourse, youth-centered cultural policymaking, civil institutions and strengthening cultural participation, and the role of art in institutionalizing social order); and consequences (moral conscience and self-control, youth participation in cultural affairs, culture of dialogue and conflict resolution, and social trust and constructive interaction). Therefore, social discipline is not a purely individual phenomenon but rather a product of cultural structures and the social environment in which young people live, and there is not just one solution to manage it; a combination of cultural, social, physical, and technological solutions must be used.

کلیدواژه‌ها English

Social discipline
culture
policymaking
youth
##ابوالفتحی، هادی؛ قوامی لاهیجی، سیما (1402). بررسی تأثیر انضباط شغلی و جبران خدمات بر عملکرد کارکنان با نقش میانجی انگیزه کاری با رویکرد نوآوری شغلی (مورد مطالعه: کارکنان شهرداری منطقه 19 شهر تهران). مدیریت نوآفرینی، 2(3)، 22-31.##
##اصغرزاده، اصغر؛ سعادتی رازیان، جعفر؛ گل سرخ حق، محسن؛ ترکاشوند، جلال (1404). مدل رشد و تعالی اجتماعی سرمایه‌های انسانی دفاعی. مدیریت سرمایۀ انسانی دفاعی، 5(1)، 43-58.##
##چلبی، مسعود (1396). جامعه‌شناسی نظم، تشریح و تحلیل نظری نظم اجتماعی. انتشارات نشر نی. تهران.##
##حسن‌زاده حلاج، حسینعلی؛ اکبرزاده، فریدون؛ جلال‌پور، شیوا؛ عامری گلستانی، حامد (1403). بررسی تأثیر انضباط اداری بر توسعۀ سیاسی اجتماعی کلان‌شهر اهواز با رویکرد معادلات ساختاری. راهبرد اجتماعی فرهنگی، 13(3)، 1359-1382.##
##حسینی، سید مهدی (1403). شناسایی و اولویت‌بندی راه‌کارهای مدیریتی مؤثر در تحقق انضباط اجتماعی. فصلنامه رهیافتی در جامعه‌شناسی و توسعه، 1(1)، 44-59.##
##دوستار، محمد؛ رخیده، محمدرضا؛ مسیب‌زاده، حمید (1401). شناسایی مؤلفه‌های انضباط سازمانی از دیدگاه نهج‌البلاغه. مدیریت در دانشگاه اسلامی، 11(24)، 310-279.##
##طاهری، ابراهیم؛ نوابخش، مهرداد؛ محسنی تبریزی، علیرضا؛ لبیبی، محمدمهدی (1403). مصرف رسانه‌ای در فضای مجازی و رابطه آن با سبک زندگی جوانان. راهبرد اجتماعی فرهنگی، 13(2)، 461-484.##
##نقدی دورباطی، وحید (1400). تحلیل تجربی تمایل نخبگان جوان به نظم اجتماعی: با تأکید بر رعایت اخلاق و ملاحظات اجتماعی مبتنی بر قانون طلایی. برنامه‌ریزی رفاه و توسعۀ اجتماعی، 12(46)، 201-244.##
##Abolfathi, H., Ghavami Lahiji, S. (2023). Investigating the effect of job discipline and compensation on employee performance with the mediating role of work motivation with a job innovation approach (case study: employees of the municipality of District 19 of Tehran). Innovative Management, 2(3), 22-31. (In Persian)##
##Achim, A., Moreau, G., Coops, N. C., Axelson, J. N., Barrette, J., Bédard, S., ... & White, J. C. (2022). The changing culture of silviculture. Forestry, 95(2), 143-152.##
##Aelbrecht, P., & Stevens, Q. (2023). Geographies of encounter, public space, and social cohesion: Reviewing knowledge at the intersection of social sciences and built environment disciplines. Urban Planning, 8(4), 63-76.##
##Asgharzadeh,A., Saadati Razian,J., Gol Sorekh Haq,M. and Torkashvand,J. (2025). The model of growth and excellence in defensive human capital. Defense-Human Capital Management, 5(1), 43-58. (In Persian)##
##Ausmees, L., Kelly, K., Lee, N. R., & Abrash Walton, A. (2023). Picking up the beat: social marketing academic course offerings and trends as the discipline marks 50 years. Social Marketing Quarterly, 29(3), 274-308.‌##
##Aydin, A., & Kosimov, A. A. (2022). Social discipline and morality. In European Scientific Conference (pp. 120-125).##
##Baykhanov, I., Pisarenko, V., & Nosova, O. (2024). Using the “foreign language” discipline to develop school pupils'culture of choice. In Edulearn24 Proceedings (pp. 9635-9643). IATED.##
##Cerchiaro, F. (2025). Metaphors at work: The symbolic infrastructures of sociological theory. The Sociological Review, 00380261251396399.##
##Chalabi, M. (2017). Sociology of Order, Explanation and Theoretical Analysis of Social Order. Nashre Nay Publishing. Tehran. (In Persian)##
##Christensen, E., & Christensen, L. T. (2022). The interpellated voice: The social discipline of member communication. Management Communication Quarterly, 36(3), 496-519.##
##Cioban, V., & Cioban-Kudelca, S. (2024). Deviance in a social context. Przegląd Krytyczny, 6(2), 19-50.##
##Costello, B. J., & Laub, J. H. (2020). Social control theory: The legacy of Travis Hirschi's causes of delinquency. Annual review of Criminology, 3(1), 21-41.##
##Crawford, R. (2022). A cultural account of “health”: Control, release, and the social body. In Issues in the political economy of health care (pp. 60-104). Routledge.##
##Dietz, T. T. (2025). " Just Explaining Myself": An Exploration of How Restorative Practices Empower Students and Support the Disruption of the Racial Discipline Gap (Doctoral dissertation, Miami University).##
##Duster, M., Rokhide, M. R. and Mosayebzadeh, H. (2023). Identifying the components of organizational discipline from the point of view of Nahj al-Balagha. Management in Islamic University, 11(24), 310-279. (In Persian)##
##Fei, F. C., & Sun, W. H. (2025). Social performance studies: Discipline vs. freedom. In The Performance Studies Reader (pp. 59-69). Routledge.##
##García, L., Kelly, K., Lee, N. R., & Abrash Walton, A. (2021). Picking up the beat: social marketing academic course offerings and trends as the discipline marks 50 years. Social Marketing Quarterly, 29(3), 274-308.‌##
##Grande, V., Kinnunen, P., Barr, M., Peters, A. K., Sabin, M., Sánchez-Peña, M., & Tshukudu, E. (2025). From disciplinary enthusiasm to soulless tasks: norms behind computing educators' emotion display. European Journal of Engineering Education, 1-43.##
##Gut, A., Wilczewski, M., Cheung, H., & Kołodziej, B. (2025). Disciplinary Practices and Perceptions of Disciplinary Situations Among Chinese Mothers. Journal of Family Issues, 46(2), 376-400.##
##Hasanzadehhalaj, H., Akbarzadeh, F., Jalalpoor, S. and Ameri Golestani, H. (2024). The effect of administrative discipline on the socio-political development of Ahvaz metropolis with the approach of structural equations. Socio-Cultural Strategy, 13(3), 1359-1382. (In Persian)##
##Hosseini, S. M. (2024). Identifying and prioritizing effective management solutions for achieving social discipline. An approach in sociology and development, 1(1), 44-59. (In Persian)##
##Imran, M. M. (2024). Analyzing the Development of Structural-Functional Theory in the Sociological Approach to Primary School Education. International Journal of Basic Educational Research, 1(1), 47-51.##
##Jami, P. Y., Walker, D. I., & Mansouri, B. (2024). Interaction of empathy and culture: a review. Current Psychology, 43(4), 2965-2980.##
##Johnson, S., Smith, T. S. H. (2020). Effect of learning based of self-discipline on social abilities. International Journal of Science and Research (IJSR), 12(11), 239-243.‌##
##Lund, A., & Andersen, A. A. (2024). Social discipline and morality. In European Scientific Conference (pp. 120-125).‌##
##Naghdi Dorbati, V. (2021). Experimental analysis of young elites' tendency to social order: with emphasis on ethics and social considerations based on the golden rule. Social Development & Welfare Planning, 12(46), 201-244. (In Persian)##
##Payung, L. T. (2025). Building a Culture of Work Ethic: The Influence of Leadership, Discipline, and the Work Environment in Indonesian Senior High Schools: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 1772-1778.##
##Qiu, H., Mardani, F., & Kunorubwe, T. (2024). Perceptions of discipline and punishment in families from diverse cultural backgrounds. Journal of Psychosociological Research in Family and Culture (JPRFC), 2(4), 13-20.##
##Rijal, A., Affandi, I., Kosasih, A., & Somad, M. A. (2023). Internalization Model of Discipline Character Values to Foster a Positive Culture in the School Environment. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(3), 408-417.##
##Roych, S., & Shateh, C. (2021). The disciplinary effect of social media: Evidence from firms' responses to Glassdoor reviews. Journal of Accounting Research, 59(5), 1783-1825.‌##
##Taheri, E., Navabakhsh, M., Mohseni, A. and Labibi, M. M. (2024). Media consumption in Cyberspace and its relationship with young people's lifestyle. Socio-Cultural Strategy, 13(2), 461-484. (In Persian)##
##Thang, V. Q., My Danh, L. T., & My Hanh, L. T. (2026). What influences Vietnamese young people’s participation in Vovinam? The stimulus-organism-response model perspective. Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology, (1), 21-31.##
##Tiet, Q. Q., Bird, H. R., Davies, M., Hoven, C., Cohen, P., Jensen, P. S., Goodman, S. (2023). Adverse life events and resilience. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 37, 1191- 1200.##
دوره 15، شماره 2 - شماره پیاپی 60
تابستان 1405
صفحه 215-244

  • تاریخ دریافت 10 دی 1404
  • تاریخ بازنگری 29 تیر 1405
  • تاریخ پذیرش 29 تیر 1405